阅读下面这首宋词，完成下列各题。临*仙·送宇文德和被召赴行在所①张元干露坐榕*须痛饮，从渠叠鼓频催。暮山新月两...

问题详情：

阅读下面这首宋词，完成下列各题。

临*仙·送宇文德和被召赴行在所①

张元干

露坐榕*须痛饮，从渠叠鼓频催。暮山新月两徘徊。离愁秋水远，醉眼晓帆开。

泛宅浮家游戏去，流行坎止忘怀。*边鸥鹭莫相猜。上林消息好，鸿雁已归来②。

【注】①行在所，也称行在，也就是南宋皇帝巡幸所居之地．②苏武系于匈奴，汉使至匈奴，匈奴诡称苏武已死。使者对单于说，天子在上林苑*中一只大雁，脚上绑着苏武写的一封信，匈奴才把苏武放还。

10．词的上阕是如何抒发离别之情的?请具体陈述。

11．下阕表达了作者什么样的思想情感?请结合诗句简要分析。

【回答】

10．叙写不顾鼓催痛饮饯行的场面，表达依依惜别之情；借新月徘徊于暮山之巅的景象，表达缕缕离愁；将那离愁比作迢迢秋水，情景交融。

11．作者劝慰朋友要抛弃一切疑虑，愉快地赴召；最后还借苏武鸿雁归来的典故祝愿作者此行一帆风顺。

【解析】

10．

试题分析：此题考查抒情手法，“榕*须痛饮”描述饯行场面，“新月”“暮山”是借景抒情；将“离愁”比作“秋水”是比喻抒情。解答时，先明确术语，然后结合诗句阐释术语，最后明确抒发何种情思。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】抒情手法有直接抒情和间接抒情，直接抒情就是直抒胸臆；间接抒情又分为借景抒情、用典抒情、托物言志、叙事抒情等。诗歌中的景物描写是为情感服务的，或借景抒情，或触景生情，或以景结情，注意掌握。

11．

试题分析：解答此题要关注题目、关注作者、关注诗句、关注注释。从题目看，这是一首送别诗；上阕“离愁”是关键词语；下阕“上林消息好，鸿雁已归来”用典表达对友人的美好祝愿。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析作者的思想情感是古诗词鉴赏题中的首要任务。从诗歌所描写的内容入手，因为描写的内容不同，所表现的诗人的情感也不同；从诗歌表现情感的关键词入手，诗歌中表现情感的关键词主要指能直接传达出作者情感的词语，比如“愁”“悲”“怨”“泪”“喜”等词，鉴赏诗歌情感时若能抓住这些词就能轻松地判断出作者的情感；从诗歌所选取的典型意象以及由此营造的特定意境入手，所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，意境就是由意象共同构成的具有特定韵味的诗意空间。还要做到知人论世。要对作者所处的时代、作者的思想观点、作品的风格特点有所了解。这些需要在平时积累识记，诗歌后面的注释会起很大作用，做题时要仔细阅读分析。

知识点：词

题型：语言表达