3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物...

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3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____ 。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥    B．③⑥②①⑤④

C．⑤③②⑥①④    D．②⑥①④⑤③

【回答】

C

【解析】

试题分析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层次是③⑤，讲的是“*质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”（“教书育人”是常识*观点）入“新”（“管理、服务育人”是新的理念）的层次。这样，六句话就形成了“*质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确*应为B项。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

知识点：句子衔接

题型：选择题