19．阅读下面一首词，完成后面的问题。【南乡一剪梅】招熊少府虞集南阜小亭台，薄有山花取次开。寄语多情熊少府：晴...

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19．阅读下面一首词，完成后面的问题。

【南乡一剪梅】招熊少府

虞集

南阜小亭台，薄有山花取次开。寄语多情熊少府：晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，二莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。 

（1）词的上片“薄有山花取次开”描绘了怎样的景*?

（2）前人评价，作者此“招”，熊少府必来。你同意吗?结合全词说明原因。

【回答】

（1）描绘了初春雨后漫山遍野的各*花朵相继开放的景*。（2分）“薄有”写出初春特点，“山花取次开”写出春意渐浓。（两点，各1分）

（2）同意。第一，熊少府是“多情”之人，自然不忍明朝“人在天涯”的遗憾。第二，“薄有山花取次开”，春光如此美好，不来欣赏，就会有转瞬即逝于“天涯”的惋惜。（各2分）。

【解析】

（1）试题分析：“南阜小亭台，薄有山花取次开”，在自已家南面的小山包上有座小小的亭台，在亭台周围已有少许山花开始随意地开放了。“薄有”少有，表明山花只开了极少的部分，说明时令尚早，点明初春的特点。“取次”，按次序，一点点开放，逐渐开放，说明花开的越来越多，婀娜多姿，春意渐渐浓了起来。描绘出了一幅初春山花开放的景*。再结合后文“若待明朝风雨过”，可知此处所写之景是雨后之景。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本诗考查鉴赏诗歌意境的能力，这类题目解答时首先要描绘诗中展现的图景画面。要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美；然后概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调；最后分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。另外平时要注意积累古典诗词鉴赏中常用来描绘意境的词语，如：雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、*静谧、开阔苍凉、高远辽阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、晦*、深远、空寂、幽静、宁谧、朦胧、萧条、明快、荒凉、冷寂、清新、淡雅等。

（2）试题分析：此词为作者晚年回乡后所作。上片先写家乡南阜有小亭台，山花取次开放，婀娜多姿，因此邀请好友前来游赏，不要辜负大好春光。“多情”一词，道出了彼此间深厚的友谊。“晴也须来，雨也须来”，表示了邀请之恳切。下片劝好友到来之后，可以开怀畅饮，随意踏青。若待天晴之后再来，则“人在天涯，春在天涯”，已经时过境迁了。全词通俗平易，流转自然。感情真挚，清新雅洁。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题既考查对诗歌思想情感的鉴赏，又考查对作品人物形象的分析。解答时首先认真阅读词作，分析作品中表达了诗人的哪些情感。然后分析熊少府的特点，总结*。从词作本身来看，写了春花烂漫的美景，表达出对春天的喜爱之情，对朋友诚心相邀，表达出对深挚的情谊。从朋友熊少府的角度分析，词中用了“多情”一词，并且说“若待明朝风雨过，人在天涯”，表明二人很快会分别，那么春景中的相聚将是两人都期待的。

知识点：词

题型：语言表达