7．阅读下面的文字，完成文后各题我讲最后一个故事裘山山不知是谁提议的，每人讲一个故事。当这个提议摆上桌面时，桌...
问题详情：
7．阅读下面的文字，完成文后各题
我讲最后一个故事
裘山山
不知是谁提议的，每人讲一个故事。
当这个提议摆上桌面时，桌面上的八个人都已经喝得差不多了。
简班长叫简单，如今早已是简处长了。他醉意浓浓的说，我可是天天看报的，大小报都看，从上班看到下班，谁要剽窃报上的现成故事，我马上就能知道，罚他喝酒！
大家一个个说着自己的故事，引来一阵阵笑声。简单说，严亮，你讲讲吧，让我们也了解了解你。他一边说一边看着米晓岚。米晓岚若无其事的样子，但看的出，她的心里并不轻松。
严亮和米晓岚上高中时就挺要好的，上大学后依然情深意长。没想到严亮从*医大毕业后，一下分进了*。两人就此分手了。
孙家杰见严亮还是不讲，就说，这样吧……没等他说完，张平均自顾自地说，有一天晚上我和几个朋友在自己的酒楼喝酒，喝高兴了，就站起来大声宣布，今晚所有的客人都免单！这下可好，欢声雷动，夸我是个豪爽的老板……
严亮说，比起你们讲的那些事，我的生活实在是太平淡了，我们团驻守的那个地方，叫察隅，海拔跟成都差不多，一年四季都能看到绿*，还有花。
米晓岚*话说，察隅怎么会和成都海拔一样呢？差得太远了。
严亮看她一眼说，你怎么知道？
这是他们俩今晚第一次搭话。严亮说，当然，也有很多不一样的地方，我们那儿有一种毒蚊子，它只要在你手上叮一下，你整条胳膊都会肿，半个月才能好。有一天我忽然想到一个问题，蝎子煮熟了吃就可以消毒，要是生吃会不会好些呢？我就决定试试。
简班长说，你小子胆子还挺大。他注意到，米晓岚也抬起头来，有些担心地看着严亮。
严亮笑笑说，我找来一个卫生员，让他观察我的情况。结果吃下去后，没有任何中毒反应。我这才大胆地用到临床上，当天就能止疼止痒，三天就能消肿。把我们团长高兴的，给我记了一功。
张平均说，你应该申请专利。孙家杰说，至少写篇学术论文发表一下。林月白说，你们就知道这些名啊利的。严亮，我想告诉你，我为有你这样的同学感到骄傲。
李峻和苗娜同时学舌道：我也骄傲。
严亮不好意思地说，别拿我开心了。你们肯定觉得我讲的这个故事没意思。
简单说，严亮，我认为你讲的这个吃蝎子的故事，是今晚最精*的故事。
大家“哄”的笑起来，纷纷说，同意！同意！
一个细细的声音突然响起，说，我还没讲呢，你们怎么就评出最精*的了？
米晓岚笑笑说，我来讲最后一个吧。
简单忙说，好好，晓岚你讲吧。
米晓岚说，我认识一个女人，读中学时爱上了班上的一个男生。男生也很爱他。他们彼此说了许多山盟海誓的话。后来，男生大学毕业分进了*，在家人的坚决反对下，她只好和他分手了。其实坦率地说，家人不反对，她自己也缺乏勇气，也害怕面对*……
可是分手后，她怎么也忘不了他，怎么也无法开始新生活。去年暑假，女人终于决定去*找那个男生。她想也许见到他，发现他还爱着自己，自己也还爱着他，她就有勇气面对*了。
女人坐飞机到了邦达机场，一下飞机，她就被高原反应折磨得像要死掉一样。到分区后得知，去他那个边防团的路被泥石流冲断了，而且断了不止一处，正在抢修。她只好住到分区的招待所等。在招待所，她见到了许多要去那个边防团探亲的家属，不少人还带着孩子。那些日子，她听到了太多关于*人家属的故事，那些故事让她非常具体地明白了当一个**子的艰*和不易。她有些害怕了。
分区司令员请沿线的地方*协助，先把这些女人送到道路中断的地方，女人们步行走过塌方处后，再由下一段路的地方*接上，再往前走。就这样，一段一段的往前移。
可是最后来接应她们的拖拉机无论怎么挤，也挤不下所有的人。护送她们去的分区干事非常为难。政委的家属见状说，我回分区慢慢等吧。这时，那个女人拦住了政委的家属，说，还是我下去吧，我不是家属，没道理挤这个座位的，我只是去看一个朋友。她和那些女人分手后，返回了昌都，又返回了成都……
严亮直直地看着米晓岚，好象被她的故事定住了似的。米晓岚艰难的笑笑，说，我承认，我没有勇气面对，所以我就……半途而废了。
严亮忽然说，不，不是这样的，这个故事还有个结尾。结尾是，当那些女人到达时，所有的丈夫都等在路口，他们呼啦一下冲上去，和自己满身风尘的妻子孩子紧紧地拥在一起，泪流满面。作为医生，我当时也站在那里等她们。当我看到这一场景时，忽然想，幸好我没有结婚。
苗娜忽然大声说，不是说好了不许讲伤心故事吗？
她的眼泪和话同时涌出。
没有人说话。
（选自《*文学》，有删改）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．严亮和米晓岚是一对从中学时代就要好的恋人，但严亮从*医大毕业分配到*之后，两人却分手了，分手的原因是米晓岚缺乏面对*的勇气。
B．严亮之所以说他们团驻守的那个地方海拔跟成都差不多，一年四季都能看到绿*，还有花，是因为想在同学面前显得体面一些而故意说的。
C．米晓岚专门乘坐飞机赶到*去见严亮，是因为她怎么也忘不了严亮，无法开始新生活，她想做一次努力，看自己是有勇气面对*。
D．小说以“每人讲一个故事”开始，构思非常巧妙，通过“讲故事”的方式展现了人物之间的关系，“讲故事”也是全文的线索，串联全文，使文章结构严谨。
E．严亮看到战友与他们的家属泪流满面地紧紧拥抱在一起的时候，想到自己没有结婚，暗自庆幸自己可以不用承受他们的痛苦。
（2）这篇小说运用了哪些艺术手法？请结合全文简要分析。
（3）严亮“吃蝎子”的故事在小说中在小说中有什么作用？请简要分析。
（4）在去边防团的途中，米晓岚为什么选择放弃？她的这一举动让你感受到了什么？请结合全文谈谈你的看法。
【回答】
（1）D3分，2分，A1分。
（2）①铺垫。本文标题为“我讲最后一个故事”，但在米晓岚“讲最后一个故事”之前却用了不少的篇幅写其他人，这是为“我讲最后一个故事”做铺垫，为故事高潮的出现起到了推动作用。②对比，“处长”“老板”的“城市”生活与*人严亮的边疆生活形成对比，聚会开始时充满笑声 的热闹气氛与最后一个故事讲 完后“没有人说话”的寂静沉重的氛围形成对比，通过对比，升华了文章的主题。③以小见大。本文截取的只是*人返乡与同学聚会的一个小小场景，但就在这样一个小场景之中，通过*人对爱情的抉择，展示出他们平常外表下所蕴含的令人动容的真情与品格。
（3） ①突出人物形象， ”吃蝎子”的故事表现了严亮热爱边疆、为边疆战士解决实际问题而深入钻研业务以及胆大心细的形象特点，使人物形象更加丰满。②丰富故事情节．吃蝎子的故事丰富了 本文所讲的故事内容，增加了本文故事情节的内涵。③引出下文，正是在严亮“吃蝎子”的故事被评为“今晚最精* 的故事”之后，米晓岚才讲出了“最后一个故事”，将小说情节推向了高潮。
（4）第一问：①最后来接应的拖拉机上位子有限，为了给其他“真正的”*人家属留下与亲人见面的机会，她最终选择了放弃。第二问：①感受到了米晓岚的真诚善良和他对其他*属的爱心的敬意。②感受到了她对爱情选择的无奈，以及生活的残酷。③感受到了从始至终从未“放弃”的*嫂们的不凡—平常人的爱情、家庭，在驻守边疆的*人和他们的亲人眼里，竟是如此艰难不易！④感受到了身为*人无悔选择背后的悲壮与崇高。
【解析】
（1）试题分析：A项“米晓岚缺乏面对*的勇气”只是他们两人分手的原因之一，除此之外海域家庭的反对等。B项严充这样说并没有像故意“显得体面”的意思。E项“暗自庆幸……痛苦”错误，严亮庆幸自己没结婚，是因为他觉得米晓岚不用因为他而承受像战友的家属一样的痛苦。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当，此题的选项A．B就是文本内容表述不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）试题分析：本题主要考查艺术手法。考查的是整篇小说的手法，应该是从整体角度分析。本题主要从对比、铺垫、以小见大等角度结合文本分析。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】考查技巧，首先要点明技巧，然后结合文本内容分析。常见的小说布局技巧有以小见大，欲扬先抑、对比、设置悬念等。如本题对比，“处长”“老板”的“城市”生活与*人严亮的边疆生活形成对比，聚会开始时充满笑声 的热闹气氛与最后一个故事讲 完后“没有人说话”的寂静沉重的氛围形成对比，通过对比，升华了文章的主题。
（3）试题分析：这是情节的作用概括的题目，答题时注意首先概括该语段的主语内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物*格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。此题主要结合形象、情节和结构分析即可。
【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】分析作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题突出人物形象，“吃蝎子”的故事表现了严亮热爱边疆、为边疆战士解决实际问题而深入钻研业务以及胆大心细的形象特点，使人物形象更加丰满。丰富故事情节．吃蝎子的故事丰富了 本文所讲的故事内容，增加了本文故事情节的内涵。
（4）试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，分析在去边防团的途中，米晓岚选择放弃的原因，用文中的事例进行说明。然后谈对自己的认识。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论*，论*要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如本题感受到了米晓岚的真诚善良和他对其他*属的爱心的敬意。感受到了她对爱情选择的无奈，以及生活的残酷。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
