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阅读下面一段文字,完成小题。
(外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人,鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提*,押正旦带枷上。刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦唱)
【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
13.对加点的词解释有误的一项是( )
A. “外”是角*名,这里是外来的简称,扮演老年男子。
B. “净”是角*名,扮演*格刚烈或粗暴的男*人物,俗称“花脸”。
C. “科”是戏曲中角*敲打乐器时的动作,又称为“介”。
D. “旦”是角*名,扮演妇女。
14.【滚绣球】是( )
A. 词牌 B. 宫调 C. 曲目 D. 曲牌
15.下面是对【滚绣球】这支曲子的分析,最能确切地反映作者的表现方法和写作意图的一项是( )
A. 运用对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
B. 运用了对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她申冤报仇的心理。
C. 运用了对偶、排比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权的否定。
D. 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的世道的控诉。
【回答】
13.C
14.D
15.A
【解析】
13.试题分析:唱、白以外的动作。也称科范、科,指唱、白以外的动作。选项中说““科”是“介”理解有误。“介”在古戏曲剧本中,指示角*表演动作时的用语,如笑介、饮酒介等。
点睛:本题考查的是对文学常识识记类试题,考生要注意在平时学习中多积累书下的注释,例如本题考查的关于戏剧的知识,在平时学习中是可以接触到的,只要平时多积累即可。
14.试题分析:本题考查的是对文学常识识记类试题,考生要注意在平时学习中多积累书下的注释,例如本题考查的关于戏剧的知识,在平时学习中是可以接触到的,只要平时多积累即可。本题是对戏剧中的曲牌的考查,考生课下要多积累这方面的知识。
15.试题分析:B.“希望天地为她申冤报仇的心理”情感分析有误,没有报仇的心理。CD选项没有借喻的修辞。C.“对天地神权的否定。”理解有误,窦娥没有否定天地神权。
知识点:曲
题型:语言表达