阅读材料，回答问题。材料一　戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆...

问题详情：

阅读材料，回答问题。

材料一　戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆盖城市乡村广大幅面和十几亿民众、传承至今而顺势长入现代社会的舞台艺术门类。得益于自身的独特形式与丰富内容，戏曲自立于世界艺术之林。戏曲对中古以后*人的社会生活形成了全面覆盖。汉族地区有京剧、秦腔、山西梆子、豫剧、川剧、粤剧、越剧、黄梅戏，少数民族地区有白剧、藏剧、侗剧、傣剧，不同的剧种又各有自己的曲调和表演特*，形成对多样审美风格的覆盖，也形成对不同流行地域的覆盖。

材料二　20世纪初，西方戏剧大量进入*，对此，*戏剧一一拥抱。在吸收了西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养后，*戏剧也走出了国门。用*戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎。西方观众看这些耳熟能详的经典剧目时，注意更多的是极富表现力的*式演绎方法。*戏曲程式化动作传达出的*美学精髓，吸引更多的外国人进一步了解*文化。

（1）材料一是如何体现中华文化的基本特征的？（8分）

（2）结合材料二，谈谈你对中华文化所特有的包容*的认识。（12分）

【回答】

（1）①源远流长是中华文化的基本特征之一。戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、生生繁衍至今而顺势长入现代社会的舞台艺术门类，这体现了中华文化的薪火相传，一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。

②博大精深是中华文化的另一基本特征。戏曲以自身的独特与丰富，自立于世界艺术之林，体现了中华文化独树一帜，独领风骚；戏曲不同的剧种各有自己的曲调和表演特*，体现了一方水土，一方文化；汉族地区和少数民族地区皆有戏曲，表明在中华文化的百花园中，各具特*的民族文化异*纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

（2）①中华文化能够源远流长、博大精深，得益于它所特有的包容*，即求同存异和兼收并蓄。

②求同存异，就是能与其他民族的文化*相处。*戏剧一一拥抱西方戏剧体现了这一点。

③兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。*戏剧吸收西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养说明了这一点。

④这种文化的包容*，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。用*戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎，体现了这一点。

【解析】

试题分析：（1）本题要求学生分析材料一中体现的中华文化的基本特征。本题的切口小，直接考查学生中华文化基本特征的理解与记忆。体现类试题的解答需要学生通过分析材料找出其中的关键词语以寻找答题的突破点。题中材料“戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆盖城市乡村广大幅面和十几亿民众、传承至今而顺势长入现代社会的舞台艺术门类”，启示学生可从中华文化的薪火相传、一脉相承方面，说明中华文化具有源远流长的特征；题中材料“得益于自身的独特形式与丰富内容，戏曲自立于世界艺术之林”，启示学生可从中华文化独树一帜，独领风骚角度说明中华文化博大精深；题中材料“不同的剧种又各有自己的曲调和表演特*，形成对多样审美风格的覆盖，也形成对不同流行地域的覆盖”，启示学生可从一方水土，一方文化方面说明中华文化的博大精深。

（2）本题要求学生结合材料二，分析说明中华文化所特有的包容*。本题直接考查学生对中华文化包容*特征的理解与记忆。解答本题需要学生首先明确中华文化包容*特征指的是什么以及包容*特征对中华文化发展的影响；其次需要学生对材料进行分析从中找出关键词语已确定答题的方向。题中材料“20世纪初，西方戏剧大量进入*，对此，*戏剧一一拥抱”，启示学生可从求同存异方面去分析说明中华文化的包容*；题中材料“*戏剧吸收西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养”，启示学生可从兼收并蓄方面去分析说明中华文化的包容*；题中材料“用*戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎。西方观众看这些耳熟能详的经典剧目时，注意更多的是极富表现力的*式演绎方法”，启示学生可从中华文化包容*，有利于各民族文化在和睦的关系中交流、有利于中华文化走向世界方面去分析说明。

考点：本题考查中华文化特征的相关知识。

知识点：中华文化与民族精神 我们的中华文化

题型：简答题