土壤中含有能将难溶***盐转变成植物可以吸收利用的可溶**的优良解*菌株Q。下图1表示制备固体培养基过程中的某...

问题详情：

土壤中含有能将难溶***盐转变成植物可以吸收利用的可溶**的优良解*菌株Q。下图1表示制备固体培养基过程中的某*作，图2是科研人员从土壤中分离出菌株Q的部分过程示意图。

请回答下列问题：

（1）图1所示*作称为_________，待平板冷凝后_________，以防止________。

（2）图2所示接种方法是________。在3个平板上分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上菌落数分别是38、42、40，则1g土壤中的活菌数约为________个。

（3）图3是某同学利用不同于图2方法分离菌株Q的示意图。下列对其*作及结果的叙述错误的有________。

a．*作前用无水乙醇对双手进行消毒处理    b．划线时将沾有菌种的接种环*入培养基

c．只有在⑤区域中才能得到所需菌落        d．整个过程需要对接种环进行6次灼烧

（4）固体培养基中难溶***盐在菌株Q的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（图4），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解难溶**盐的能力大小。下表是初步筛选出的三种优良解*菌株。

根据实验结果分析溶解难溶***盐能力最强的菌株是________。该菌种分离纯化后，常用________法进行长期保存。

【回答】

倒平板    倒置    皿盖上的冷凝水落入培养基    稀释涂布平板法        a、b、c    B3-5-6    甘油管藏   

【分析】

分析题意可知，“透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解*的能力大小”，结合表格可知，菌株B3-5-6的比值（D/d）最大，说明菌株B3-5-6的溶解*的能力最大。

【详解】

（1）图1所示*作称为倒平板，待平板冷凝后倒置，以防止皿盖上的冷凝水落入培养基，带来污染。

（2）图2所示接种方法是稀释涂布平板法。取1g土壤，按如图稀释后，在三个平板上分别接入0.1ml稀释液后，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别是38、42、40，据此可计算出每克土样中的活菌数为（38+42+40）/3×10×10×10×（1/0.1）×100=4.0×107个。

（3）图3是通过平板划线接种*作。

a、*作前用70%的酒精溶液对接种人员的双手进行消毒处理，不能进行灭菌处理，a错误； b、划线*作时将沾有菌种的接种环涂抹在培养基表面，b错误； c、在5个区域中，只要有单个活细菌，通过培养即可获得所需菌落，c错误； d、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，整个过程需要对接种环进行6次灼烧，d正确。 故选abc。

（4）根据实验原理中“透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解*的能力大小”，结合表格数据可以确定解*能力最强的菌株是 B3-5-6。该菌种分离纯化后，常用甘油管藏法进行长期保存。

【点睛】

本题结合实验表格结果考查了微生物培养和分离的有关知识，要求考生识记*元素在土壤中的存在形式以及含*的有机物，掌握微生物分离与纯化的方法，识记菌种的保藏的方法。

知识点：微生物的培养与应用

题型：综合题