阅读下列材料回答问题(共14分)材料一 (人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——...
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阅读下列材料回答问题(共14分)
材料一 (人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。 这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 ——卢梭
请回答：（1）普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张? （4分）
（2）材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么? （4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（4分）
（4）假如上述材料作为研究*学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么? （2分）
【回答】
、（1）智者运动或智者学派；（2分）“人是万物的尺度”。（2分）
（2）宗教改革；（1分）马丁·路德；（1分）解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。（或创立了路德教，为启蒙运动的到来做了思想上的准备）。（2分按教材答也可给满分）
（3）社会契约论、*在民（或人*权）、天赋*。（4分，答出任意两点即给分）
（4）西方人文精神的起源与发展。（2分）
知识点：西方人文精神的发展
题型：综合题
