阅读下列材料：材料一“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千...

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阅读下列材料：

材料一 “一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。”

——马丁·路德·金在1963年8月的演说

材料二一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自《全球视野下的西方文明史》

材料三 “我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。　　——日本著名思想家福泽谕吉《脱亚论》

请回答：

（1）材料一中的“伟大的美国人”指的是谁？你认为马丁·路德·金对他评价那么高的原因有哪些？

（2）材料二中的农奴对亚历山大改革的态度是什么？你认为材料是否反映了当时俄罗斯农奴的真实态度？说明理由。

（3）根据材料三结合所学知识概括指出日本在经济和社会生活方面是怎样“与西洋各文明国家共进退”的？在“脱其行伍”后，日本对“其”又是怎么做的？

【回答】

（1）“伟大的美国人”：林肯

评价高的原因：解放了黑人奴隶（或废除了奴隶制度）；维护了国家统一（或为美国资本主义的迅速发展创造条件）。

（2）态度：喜悦（或高兴等）

是，因为俄国的农奴获得了自由。（或否，因为农奴在获得“自由”的时候已经被剥夺得一干二净）

（3）经济方面：引进西方技术，鼓励发展近代工业；