【考点】启蒙运动【解析】(2)第一小问异同，从材料二“该书首先对由来已久的各种君主*主义学说进行了猛烈抨击”...

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【考点】启蒙运动

【解析】(2)第一小问异同，从材料二“该书首先对由来已久的各种君主*主义学说进行了猛烈抨击”和“君主制是一种糟糕的政体，最好不要采用”，可知二者的相同点是：都反对君主*，从洛克与潘恩所处国家，可知不同点：洛克提倡君主立宪制，潘恩主张*共和制；第二小问目的，从“为了切合1689年的形势，…该书首先对由来已久的各种君主*主义学说进行了猛烈抨击”，可知洛克的目的是为英国光荣*辩护，宣传君主立宪的主张，从“1776年1月”、“大不列颠正在用赋税和贸易限制损害美洲的经济。让一个远在三千英里之外的小岛统治整个大陆，这是愚蠢之举”，可知潘恩的目的是为打破北美人对英国和英王的幻想，激励北美*勇敢地投入*战争。

【*】(2)同：反对君主*。(2分)

异：洛克提倡君主立宪制；(2分)潘恩主张*共和制。(2分)

目的：洛克为英国光荣*辩护，(2分)宣传君主立宪的主张。(2分)潘恩为打破北美人对英国和英王的幻想，(2分)激励北美*勇敢地投入*战争。(2分)

【回答】

9．(2016·浙*金华十校一模·38)(26分)社会转型是一个复杂的社会变迁过程。阅读材料，回答问题。

材料二 明清(注：1368—1840年)是*历史上社会制度稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的*历史，我们应能发现不少的革新和发展。*社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。

——费正清《*：传统与变革》

材料三 1979年到1981年，是中华*共和国历史上的一个重大转轨时期，*从此告别频繁的阶级斗争和*运动的时代，集中致力于经济建设为中心的国家现代化目标。……从这里开始，*逐步放弃从苏联接受过来的传统社会主义现代化模式。

——萧冬连《历史的转轨：从拨乱反正到改革开放》

(2)结合材料二和所学知识，指出明清时期欧洲在思想领域经历了哪些“翻天覆地的现代化发展”，并结合史实论*清时期“*社会远非停滞不前”的观点。(12分)

(3)结合材料三和所学知识，从*、经济和文化三个方面概括新时期我国为实现“国家现代化目标”所做的努力。(6分)

知识点：西方人文精神的发展

题型：综合题