材料一:以下是王红同学日记中的一段内容:今天数学课上，我积极回答问题，并主动参与小组讨论学习中去;上次英语测试...

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材料一:以下是王红同学日记中的一段内容:

今天数学课上，我积极回答问题，并主动参与小组讨论学习中去;上次英语测试成續出来了，没有考好，自己心里非常难过；放学后我和同伴一起回家并避开偏僻的地方，防止出意外；晚上吃晚饭，我帮妈妈洗碗，妈妈表杨我是个勤快的好孩子，好开心；回顾一天，想想自己在英语学习上应该多坚持，少浮躁,这样才能变得优秀。

（1）请运用所学的知识简要分析王红同学的言行。

材料二:*说，看到各位老师精神这么好,我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。一位老师对*说:“您给*带来了幸福。”*答道:“是老师培养了我们。”这份溢于言表的拳拳感思之情，令在场的人无不动容。

*到母校看望老师

（2）在学校里，我们与老师朝夕相处，有时会不可避免地产生分歧。你觉得应该如何建立良好的师生关系?

【回答】

（1）①积极回答问题，并主动参与组讨论学习，说明他善于用不同的学习方式，善于学习。②英语没有考好，心里非常难过;说明他需要正确对待生活中的挫折，增强生命的韧*。③和同伴一起回家并避开偏僻的地方，防止出意外;说明他能保持高度*惕，据有自我保护意识，这是守护生命，珍爱生命的表现。④帮妈妈洗碗，妈妈表扬是个勤快的好孩子;说明他能够孝父母，这是中华民族的传统美德,也是公民应尽的法律义务。⑤认为自己在英语学习上应该多坚持，少浮躁这样才能变得优秀。说明他能正确认识自己，做更好的自己需要主动改正缺点。

（2）①积极主动与老师交朋友;②以实际行动尊重老师;③正确对待批评与表扬;④理解老师，体谅老师的*苦，宽容老师的失误⑤以冷静恰当的方法处理师生间的矛盾;⑥用心体会老师的爱，心怀感恩之心

【解析】

（1）本题考查学习、勇对挫折、守护生命、孝敬父母、正确认识自己等相关知识。解答时要紧密结合材料中王红同学的言行，再根据教材的相关知识进行分析。题干“积极回答问题，并主动参与小组讨论学习”说明他善于用不同的学习方式，善于学习；“没有考好，自己心里非常难过”说明他需要正确对待生活中的挫折，增强生命的韧*；“我和同伴一起回家并避开偏僻的地方”说明他有自我保护意识，这是守护生命，珍爱生命的表现；“我帮妈妈洗碗”说明他能够孝父母；“想想自己在英语学习上应该多坚持，少浮躁”说明他能正确认识自己。据此回答即可。

（2）本题考查师生交往，分析题干可知，解答时要从“学生”角度分析建立良好的师生关系的具体行动。根据所学，可从积极主动与老师交朋友、尊重老师、正确对待批评与表扬理解老师、体谅老师的*苦、心怀感恩之心等方面概括。

知识点：做学习的管理者

题型：简答题