阅读下面的文言文，完成各题。（22分）康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战殁。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。...
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阅读下面的文言文，完成各题。（22分）
康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战殁。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵殁，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其勤养母老，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。
契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝①合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易*驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂殁焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其拏②，幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战殁，世有忠节，深可嘉也。”
保裔谨厚好礼喜宾客善骑*弋飞走无不中尝握矢三十引满以*筈镝相连而坠人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳*，殁后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。
方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应之，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全*还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷殁，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。
（节选自《宋史•康保裔传》）
【注】 ①诘朝，即诘旦；平明，清晨。 ②拏，通“孥”，儿子。
15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．及再遇阵殁 及：趁着
B．寻知代州，移深州 寻：不久
C．继英等谢曰 谢：感谢
D．屡经点阵，身被七十创 被：遭受
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．①赐以上尊酒茶米 ②左右劝易*驰突以出
B．①为高阳关都部署 ②保裔为敌所覆
C．①而援兵不至 ②大将陷殁，而吾曹计功
D．①上知之，乃复厚赐焉 ②自申至寅力战，敌乃退
17．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．保裔谨厚好礼/喜宾客/善骑*弋/飞走无不中/尝握矢三十/引满以*/筈镝相连而坠/人服其妙。
B．保裔谨厚好礼/喜宾客/善骑*/弋飞走无不中/尝握矢三十/引满以*/筈镝相连而坠/人服其妙。
C．保裔谨厚好礼/喜宾客/善骑*/弋飞走无不中/尝握矢三十/引满以*筈镝/相连而坠/人服其妙。
D．保裔谨厚好礼/喜宾客/善骑*弋/飞走无不中/尝握矢三十/引满以*筈镝/相连而坠/人服其妙。
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)
A．康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死沙场；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。
B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋*，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。
C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。
D．在与契丹血战时，张凝、李重贵与康保裔并肩抗敌，直到敌*退去。各位将领多半丢失了自己的部队，只有李重贵与张凝保全部队回到驻地。
19．将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①陛下不以罪其拏，幸矣，臣等顾蒙非常之恩！（4分）
②贷公钱数十万劳*，殁后，亲吏鬻器玩以偿。（3分）
20．从文中找出能体现康保裔奋身杀敌的两个细节。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
【回答】
15．A
16．C
17．B
18．D
19．①陛下没有因此怪罪他的儿子，已经很幸运了，但是我们还蒙受皇上非同寻常的恩典。（4分。“罪”、“幸”、“非常”各1分，句意1分）
②康保裔借了数十万公家的钱款犒劳*队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。（3分。“贷”、“劳”各1分，句意1分）
20．①杀伤甚众，蹴践尘深二尺。 (康保裔在被契丹围困时，杀死杀伤敌人很多，踏践起的尘土足有二尺深。)②屡经战阵，身被七十创。 （康保裔多次经历战阵，身上带着七十处伤口。）（3分。答对一点给1分，两点3分）
【解析】
15．
试题分析：及，等到。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
16．
试题分析：都是连词，表转折。A．介词，“把”/连词，表修饰。B．动词,“担任”/介词,表被动。D．连词，表顺承，“于是”、“就”/副词,表限制，“才”。 文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17．
试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。本题所给内容“保裔”人名，“谨厚好礼”“喜宾客”“善骑*”句子结构相似，“弋飞走”三种情况，“筈镝”名词，依据这些信息断句就很容易了。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
18．
试题分析：在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领*队策应他，没有与他并肩抗敌。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
19．
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①“罪”，怪罪；“幸”，幸运；“非常”。非同寻常。②“贷”，借；“劳”，犒劳。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
20．
试题分析：本题需要通读原文，筛选出能体现康保裔奋身杀敌的细节，挑选出两个组织*。回答时可用原文中的话，也可以有自己的语言。第二段可找到“杀伤甚众，蹴践尘深二尺”，第三段可找到“屡经战阵，身被七十创。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【参考译文】
康保裔，是河南洛阳人。他的祖父康志忠，在*王都时战死。他的父亲康再遇，在跟随太祖征讨李筠时，又死于战场。保裔在周朝屡次立下战功，等到康再遇阵亡，皇上诏令让康保裔代替父亲之职，跟随石守信攻破泽州，又跟随各位将领在石岭关打败契丹，担任登州刺史之职。不久任代州知州，接着调任深州知州，担任凉州观察使。真宗即位之后，将他召回，因为他能勤勉地赡养年老的母亲，皇上把上好的酒、茶和米赐给他家。还发诏令褒奖他，让他担任高阳关都部署。
契丹兵大举入侵，各位将领与契丹兵在河间作战，康保裔遴选精锐兵力赶赴战场，恰逢天将黑，与诸将约定第二天早晨联合作战。次日黎明时，契丹把康保裔包围了好几重，康保裔的手下劝他换*衣、骑快马冲出去，保裔说：“面临灾难，不可苟且偷生。”于是与敌人决战。战斗进行了两天，杀死杀伤敌人很多，踏践起的尘土足有二尺深，手下的士兵全都用光了箭，但援兵还是没有来，于是就牺牲在那里。当时皇上的车驾停驻在大名，皇上听到康保裔牺牲的消息，震惊哀悼，停止上朝了两天，并赠予保裔侍中之职。皇上还让康保裔的儿子康继英担任六宅使、顺州刺史，让康继彬担任洛苑使。康继英等感谢皇上说：“我们的父亲不能在决战中胜利，而是战死了，陛下没有因此而怪罪他的儿女，已经很幸运，我们反而承蒙了皇上非同寻常的恩典！”于是悲伤流泪，匍匐在地不能起身。皇上伤感地说：“你们的父亲是为国而死的，按赠赏规定，是应该加以厚赏的。”回头对侍臣们说：“保裔的父亲、祖父都战死在疆场，他自己又在战斗中牺牲，世代都体现出忠节，非常值得嘉奖。”
保裔谨慎厚道，讲究礼节，喜欢结交宾客，善于骑马*箭，*飞禽走兽没有*不中的。曾经先放置好一把三十支一束的箭，拉满弓*去，那些箭的筈镝接连着落下，人们都钦服他的*术之妙。多次经历战阵，身上带着七十处伤口。曾经借公家的十万钱慰劳*队，他牺牲后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇上知道这件事后，就又对保裔家优厚赏赐。
正当康保裔与契丹人血战时，援兵却没有来，只有张凝、李重贵率领*队与他作策应，他们也遭遇契丹兵并与之作战。康保裔被敌人覆没时，李重贵与张凝赶去救援，却腹背受敌，从申时杀到寅时，才把敌人击退。当时各位将领多半丢失了自己的部队，只有李重贵与张凝保全部队回到驻地。张凝提议上书报告将士们立功的情况，李重贵深深叹息说：“大将都陷于敌阵战死了，我们这些人却想计较功劳，有什么脸面啊！”皇帝听说了这事，嘉奖了李重贵与张凝。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
