阅读下面的文字，完成下列小题。父亲没有赴约（美国）罗伯特·诺格斯这个故事发生在风景如画的国家丹麦的一个小客栈里...

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阅读下面的文字，完成下列小题。

父亲没有赴约

（美国） 罗伯特·诺格斯

这个故事发生在风景如画的国家丹麦的一个小客栈里。这种客栈通常供应游客食物和饮料。这儿的人都讲英语。我和父亲因为生意上的事，也因为旅游来到了这样的客栈，过着愉快的时光。 

“我希望母亲和我们一起在这儿。该多好啊!”我说。 

“如果你母亲来这里，带着她去附近旅游一定非常惬意!”父亲说。

年轻时他曾经在丹麦旅游参观。我问：“您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了?”

“哦！大约三十年。我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。”他朝周围看了看，沉浸在回忆的气氛中。

“那是多么美好的日子……”突然他沉默了，我看见他的脸变得异常苍白。随着他的视线望去我发现一个太太手里拿着一托盘饮料站在一群顾客面前。看得出她从前也许很漂亮。但现在发胖了，头发显得有些零乱。我问父亲：“您认识她么?”

“从前认识。”他说。

这位太太来到我们桌前，问：“要饮料吗?”

“她变得太多太多了。感谢上帝她没有认出我。”父亲轻声低语，手里拿着手帕做了个鬼脸。“在遇到你母亲前我曾经认识她。”他继续说，“那时我还是个学生，到这里来旅游。她当时是个年轻可爱的少女，温文尔雅、妩媚动人。我们疯狂地相爱了。”

“母亲知道此事吗?”我突然忿忿不平地说。

“当然知道。”父亲焦虑地看着我，轻声说。我能感觉到他此时的窘迫。

我说：“爸，您大可不必……”

“假如你母亲在这儿，她将告诉你这一切。我不想让你为此*心。那时我对她和她的家庭来说完全是个外国人。当时我的生活完全依赖你爷爷。如果她跟我结婚，她不会有任何前途。所以她的父亲竭力反对我们。当我写信告诉父亲我想跟她结婚时，你爷爷便拒绝提供哪怕是一分钱的援助。于是我不得不返回故乡。但是临走前我们见过一次面，我告诉她我必须回美国去借些钱，几个月后回来便跟她结婚。”

“我们知道，”他继续说，“她的父亲可能会拦截我们的来往信件。所以我们决定我将简单地给她寄一个纸条，告诉她我们见面的时间和地点，在那里我们将举行婚礼。然后我就回美国贷了款并写信告诉她见面的事。她收到信后复函说，‘届时我将如期而至。’可是她没有去。后来我了解到她在约定日期两周前和当地的一个客栈老板结婚了。她没有等到我们预定的时刻。”

接着，父亲说：“感谢上帝她没有赴约。回家后我遇到了你母亲，我们过得非常幸福。我们常为这个年轻时的骑士故事说笑寻开心。我提议将来你把此事写成文字。”

那位太太拿着啤酒出现在我们面前。

“你是从美国来的吗?”她问我。 

“是的。”我说。

她微笑着说：“哦，美国，令人神往的地方。”

“是的，你的许多同胞都去了美国，你考虑过此事吗?”

“不是，不是现在。”她说，“很久以前我曾经想过。但最后我还是留在了这里。留在这里挺不错的。”

喝罢啤酒我们离开客栈。我问父亲：“爸，您给她的信上的日期是怎么写的?”他停下脚步，掏出一信封在上面写了几个字。“像这样，”他说，“12/11/13．就是说1913年12月11日!”

“不!”我惊呼，在丹麦和其他任何欧洲国家不是那个日期。在这些地方，人们按日、月、年的顺序写日期。所以你写的日期不是12月11日，而是11月12日!”

父亲用手捂住脸。“哦！她到了那里！”他惊叫道，“只因为我没有赴约，她才跟别人结的婚。”他沉默了片刻。“还好!”他说，“我衷心祝愿她幸福。实际上看来她似乎确实如此。”

当我们总结此事时我突然说：这真是件幸运的事，否则你不会遇上我母亲。

父亲双手放在我肩膀上，温和地看着我，微笑地看着我说：“我是双倍的荣幸，小伙子，不然的话，我既不会遇上你母亲更不会遇上你！”

8．下列对小说的理解和分析，不恰当的两项是（    ）（    ）

A．小说中，“我”起到穿针引线的作用，通过“我”与父亲的交流把父亲曾经的恋爱故事展现出来，并揭开父亲与丹麦女孩不能走到一起的原因。

B．发生在父亲身上的爱情故事温馨动人，其中蕴含着作者阐述的爱情观：厮守一生的只有一个，对爱情双方来说，这本身就是一种荣幸，面对如此荣幸的事情，应珍惜眼前人。

C．小说并没有直接描写父亲母亲之间的爱情，而是通过描写年轻时与丹麦女孩之间美丽的误会，侧面表达了他们之间忠贞的爱情。

D．文中在叙述父亲的爱情故事时，采用了倒叙的手法，交代了父亲如何与丹麦女孩如何相识，相爱；到最后因女孩没有赴约而不能结合的整个经过。

E．小说中父亲的神态心理变化贯穿始终，客栈重逢，回忆过去的爱情，交代与丹麦女孩无言的结局，到庆幸遇到“我”的母亲等等都有父亲的神态心理变化描写。

9．本文以“父亲没有赴约”为题有什么好处，请结合全文进行分析。

10．根据你对小说的阅读理解，请从三个方面简要概括父亲这个人物形象的特点，不超过20字。

11．文中父亲说：“我是双倍的荣幸。”你如何理解这句话？请结合文本分析。

【回答】

8．DCB（分别为3．2．1分）

9．① 设置悬念，引发读者兴趣；②与文末呼应，暗示父亲爱情结局：因与丹麦女孩赴约未成，成就与母亲一段美好姻缘；③点出父亲对第一段爱情的遗憾和欣慰：由于两国*在文化上的一点分歧，导致两人错过了约定的日子，因文化差异造成一场爱情美丽的误会而遗憾，为双方后来都有良好的归属感到欣慰。

10．①对爱情忠贞，热烈；②坦率、诚实；③理*，稳重。

11．①“父亲”年轻的时候曾经和一个美丽的丹麦女孩疯狂地陷入了热恋，当时他拥有美好爱情；

②当看到丹麦女孩与他人结婚并过上幸福生活时，他不再为前段感情而遗憾自责；

③由于在文化上的误会，导致两人错过了约定的日子，当“父亲”得知这一切之后，他陷入了痛苦的挣扎之中，但是他转瞬间从中悟出了爱情的真谛；

④而“父亲”和“ 母亲”也因为这个美丽的误会走到了一起，并过上了幸福的日子。

【解析】

8．

试题分析：D．其实没有赴约的是父亲。C．美丽的误会，侧面表达了他们之间忠贞的爱情显牵强。B．发生在父亲身上的爱情故事既温馨又令人伤感遗憾。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

9．

试题分析：本题考查题目的作用，小说的题目一般会交代主要人物，概括主要事件，渲染环境氛围，贯穿全文，起线索作用，展开情节，揭示小说主旨等。本文以“父亲没有赴约”为题的用意，也可以从这些角度考虑。这个题目首先会引发读者的阅读兴趣，其次是交代了故事的主要人物父亲，故事的主要事件是父亲因没有赴约而错过了一个丹麦女孩的故事。“赴约”则成为贯穿小说前后的线索。父亲因为没有赴约而获得的美满的婚姻而满足，为第一次恋爱而遗憾，为丹麦女孩的归宿不错而高兴，父亲悟出了爱情的真谛成为了小说的主旨。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品结构。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：概括父亲这个人物形象的特点，可以从对父亲的语言、动作、心理等正面描写和侧面烘托入手。“假如你母亲在这儿，她将告诉你这一切。我不想让你为此*心”可见父亲的坦诚；“我告诉她我必须回美国去借些钱，几个月后回来便跟她结婚”对爱情忠贞；“我衷心祝愿她幸福。实际上看来她似乎确实如此” “我是双倍的荣幸，小伙子，不然的话，我既不会遇上你母亲更不会遇上你！”对生活满足。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

11．

试题分析：父亲说：“我是双倍的荣幸。”“双倍”“荣幸”指的是父亲的恋爱和婚姻都很美好。父亲年轻的时候和丹麦女孩疯狂的恋爱，但因为对日期的解读不同而意外的错过了见面的时刻。父亲虽然错过了丹麦女孩，却遇到了母亲，并组建了幸福的家庭。父亲感到满足，因此会由衷感叹自己是幸运的。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读