阅读下面这首唐诗，完成小题。汴京纪事二十首（其五）刘子晕①联翩漕舸入神州，梁主②经营摇宋休。一自胡儿来饮马，春...

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阅读下面这首唐诗，完成小题。

汴京纪事二十首（其五）

刘子晕①

联翩漕舸入神州，梁主②经营摇宋休。

一自胡儿来饮马，春波惟见断*流。

【注】①刘子晕（huí）：历经北宋末期和南宋初期的诗人，其父奉命出使金营，拒绝金人诱降，

白缢而死。②梁主：梁太祖朱温。朱温定都汴京后，大兴土木，苦心经营，使汴京日趋繁华。

13．第二句中的“休”蕴含了诗人怎样的情绪？请简要分析。

14．全诗是怎样表现汴河景象的？诗人这样写用意何在？请简要分析。

【回答】

13．“休”字写出了朱温苦心经营的汴京传留给宋朝后好景不再的状况，流露出作者的感伤情绪，蕴含了作者对断送祖宗基业的统治者的愤慨和对金国的憎恨。

14．全诗通过昔日汴河船只联翩而来的繁华与今日汴河春水裹挟着断*无语流过的破败形成对比 ，融情于景，写出了北宋由盛而亡的历史，揭示了国事沧桑的主题。

【解析】

13．

试题分析：所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。） “炼字”的答题步骤。1．解释该字在句中的含义。方法：（1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果。2．结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。3．点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等）。考生抓住三个角度结合诗句内容组织*。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

14．

试题分析：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。（3）说说作者采取这种手法的原因。再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。解题格式：赏析修辞方法：揭示手法 分析表达作用（句意 文意 主旨情感）；赏析表达方式：怎样叙（描写） 叙（描写）什么 抒什么情；赏析表现手法：手法 表达作用（句意 文意 主旨情感）。常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达