小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无*生殖”以后,他便把两个如图所示的...

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小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无*生殖”以后,他便把两个如图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长芽。他将马铃薯块取出比较,猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是                   。为了验*该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无*生殖”以后,他便把两个如图所示的...

    ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为*、乙。

    ②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰,他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将              的马铃薯小块种在*花盆内,将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。

    ③预计               花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。

④小刚设置*、乙两花盆的目的是                。  

 ⑤得出结论:马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。

【回答】

 没有带芽眼                ②带有芽眼(或不带芽眼)

         ③*(或乙)(注意:②③处*要一致)   ④形成对照

知识点:植物的生殖

题型:综合题

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