阅读下面的诗歌，完成下列小题。情诗曹植微*翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。...
问题详情：
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
情诗
曹植
微*翳阳景，清风吹我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游子叹黍离①，处者歌式微②。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
注释 ：（1）黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思，这里取其感伤乱离、行役不已之意。（2）处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。
B．三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。
C．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。
D．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。
2．“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写哀情”的手法，下列诗句运用了这一手法的一项是（ ）
A．“*碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”（杜甫《绝句》）
B．“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓*。”（卢纶《塞下曲》）
C．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” （柳永《雨霖铃》）
D．“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” （李清照《声声慢》）
3．这首诗体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，结合具体诗句，简述本诗表达了哪些情感？
【回答】
1．C
2．A
3．抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。
【解析】
1．本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。一般每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。错误类型常有意象的含义不对，手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
C项，“表现了游子离乡与归家时不同的心情”错误，“始出严霜结，今来白露晞”的意思是: 当初走时正值寒霜降，如今露干又见霜。其中的“来”是助词，不译。“今来”就是“如今”的意思。这句话确实表现了时间的流逝，但是结合五、六句中的“客”“ 不得归”以及九、十句中运用典故表达游子思乡，亲人盼归的内容，可以判断“游子”并未归家。所以七、八句是借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子因为行役而有家不得归的思乡怀亲之悲。C错误。
故选C。
2．本题考查赏析诗歌的手法的能力。本题主要是对“乐景衬哀情”的考查，“乐景衬哀情”要包含“乐景”和“哀情”两个要素，要结合诗句具体分析这种手法是怎么运用的，作答时要准确把握。
A项，前两句写：漫*碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅*面，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。属于乐景。而后两句却笔锋一转写时间流逝，春天又将过去，在外的游子什么时候才能回乡？表达了思乡之悲，属于哀情。符合要求。
B项，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。在这月黑风高的夜晚，单于偷偷地逃跑了。将*发现敌*潜逃，率领轻装骑兵追击，正准备出发之际，下起了一场纷纷扬扬的大雪，刹那间雪花落满了弓*。“月黑”“雁惊”“大雪”塑造了一幅*暗、纷乱而又寒冷的画面，不是乐景。表现的是战士们战争的艰苦和奋勇的精神，也不全是哀情。不合要求。
C项，“寒蝉”“长亭”“骤雨”渲染的是凄凉悲伤的画面，不是乐景，表达了离别时的悲伤和不舍，属于哀情。不合要求。
D项，“黄昏”“梧桐”“细雨”渲染了凄凉悲伤的画面，不是乐景，表达的是无尽的孤独与思念。属于哀情。不合要求。
故选A。
3．本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的*调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。本诗前四句写景，用“游鱼”“飞鸟”的自由反衬役夫行役不得归的身不由己，同时通过知人论世，我们也不难发现，作者也以此来反衬自己身处动辄得咎的*逆境中的压抑和不自由。 五、六句交代了“役夫”远离家乡、亲人的原因是服徭役。七、八句突出自己离家之久，有家不得归之悲。九、十句运用典故委婉地表达了思亲、盼归的情感。最后两句直抒胸臆，表达内心的悲伤。而役夫不得志之悲，也是诗人自己的不得志之悲。同情役夫的同时，诗人也表达了自己有志不得伸展的凄怆与伤悲。
【点睛】
分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的*调是情感的反映。优美闲适、**明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、**暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
知识点：诗
题型：诗歌鉴赏
