学以致用,探究问题改革与人类社会的进步相伴而生,为了让同学们更好地了解中外改革的历史,九年级(1)班组织了一次...
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学以致用,探究问题
改革与人类社会的进步相伴而生,为了让同学们更好地了解中外改革的历史,九年级(1)班组织了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。
(一)第一小组探讨的是19世纪60年代的改革,请你帮助完成下列问题。
(1)19世纪60年代,俄国.日本.*进行的重大改革分别是什么?
(二)第二小组探讨的是20世纪二三十年代的改革
材料一:我们原打算直接用无产阶级法令,在一个小农国家里按*主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活*我们犯了错误。”
——列宁
材料二:“……叹交换手段难逃贸易长流*封;看工业企业尽成枯枝残叶;
农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” “真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身。”“这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣。”
——摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说
(2)材料一中为改正现实生活中的这一“错误”,苏俄进行的政策调整是什么?
(3)材料二中使美国获得“新生和繁荣”的措施是什么?
(4)从作用看,苏俄.美国的政策调整有何相似之处?
(三)第三学习小组同学要按下列思路设计一套(2枚)纪念*纪念改革开放30周年。
(5)请你按他们的设计思路,填写所缺内容。
会议篇
改革篇
开放篇
典型事例
*十一届
三中全会
①
深圳或珠海等
意义或影响
*改革开放总设计师
②
开创包产到户
(或家庭联产承包责任制的开始)
对外开放的窗口
(6)通过对以上中外改革的探究,你对我国的改革开放有何感想?
【回答】
(1)1861年农奴制改革 明治维新 洋务运动
(2)新经济政策
(3)罗斯福新政
(4)改革前都面临严重的经济困难,都是在不改变本国社会制度的前提下对生产关系的局部调整,都有利于本国经济的恢复和发展。
(5)① 安徽凤阳小岗村 ②标志着我国改革开放和社会主义现代化建设进入一个新时期。
(6)改革开放是强国之路;*特*社会主义道路是正确的;只有**才能发展*等。
知识点:“贞观之治”
题型:综合题