5．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）①在*届局常委同记者见面会上，...

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5．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）

①在*届**局常委同记者见面会上，***指出，党内存在**、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决，绝不能。

②说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过*化的学习，都会成为，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。

③众人在名利*权的诱惑下迷失了生活方向，只有那些心中充满正气，禁得住考验的人方可。

A．养虎遗患春兰秋菊师心自用

B．养痈遗患春兰秋菊抗颜为师

C．养痈遗患各有千秋师心自用

D．养虎遗患各有千秋抗颜为师

【回答】

【解析】

【试题分析】本题考查成语的运用。养虎遗患：遗：留下；患：祸患。留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。养痈遗患：痈：毒疮；患：祸害。生了毒疮不去医治；给自己酿成祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容；结果自己遭殃。也作“养痈遗害”、“养痈成患”。春兰秋菊：春天的兰花；秋天的菊花；各自在自己开花的季节显示出秀美。比喻各擅其美；各有所长。各有千秋：千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特*。师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。抗颜为师：抗颜：不看别人脸*，态度严正不屈；为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。①句中“党内存在**、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决”可以看出是自身内部存在祸患。所以用“养痈遗患”； ②“青年人经过*化的学习，都会成为”可见强调的是长处，而“各有千秋”有“各人有各人的特*”的意思。③表达的是褒义，“师心自用”是贬义词，所以用“抗颜为师”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。例如本题中“养虎遗患”比喻纵容坏人坏事，留下后患。“养痈遗患”比喻对坏人、坏事姑息宽容；结果自己遭殃。“养痈遗患”强调自身方面。“春兰秋菊”与“各有千秋”都比喻各人有各人的长处，但“春兰秋菊”更强调好的方面。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。例如本题中“师心自用”形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。“抗颜为师”不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。一贬一褒。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的三个词语，其使用的对象都是做事，但词义有区别，比如“举棋不定”重在“犹豫不决”；“瞻前顾后”重在“顾虑过多”；“ 优柔寡断”多指“办事迟疑，没有决断”。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感**和语体**；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：词语

题型：选择题