阅读下面小说，完成小题。 霸王别姬明河乡的书记郑张...
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阅读下面小说，完成小题。
霸王别姬
明河乡的书记郑张来省城开会，想借机请一请在省城工作的明河老乡，联络联络感情，要他们多为家乡人办些事情。他把这个想法与在某机关当财务科长的吕强一说，吕强说你这父母官请客，哪个敢不来?郑张说你看放哪儿合适。吕强说就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王别姬”，很招人。
接着，吕强给郑张介绍说，这“霸王”是老鳖，“姬”为“母鸡”。老鳖不是人工养殖的那种，是在湖河中自然生长的那种。小母鸡为“柴鸡”，而且是正在下蛋的“少妇鸡”。做法为传统工艺。先把活鳖放在笼屉里加温，笼为特制笼，周围有圆眼儿，开始用纸糊了，温度一高，鳖发渴，找地方儿换气，便把纸拱烂，头从眼儿里伸出来，赶巧外面有备好的作料水。鳖将作料水吃进五脏，排出去原有的废物，几经“清蒸”，鳖体内吸足了作料，然后开始杀鳖。清蒸的鳖高傲地将一只足踏在卧地的“虞姬”身上，构图给人一种悲壮感，能让人联想起失败英雄的末路状。味道不但独特，而且美妙无比。只是价格高，“霸王”卖到500元一个，一个3斤重的鳖与一只3斤重的小母鸡组成的“霸王别姬”，至少千元，郑张说既然请了，就不能丢份儿，那就上“天然居”吃“霸王别姬”。第二天中午，该请的老乡一个个走进了“天然居”。吕强订的雅间叫“紫光*”，服务小姐是个很清秀的小姑娘，胸前的号码为8号。8号小姐看到郑张时怔了一下，然后赔着笑脸喊先生，礼貌相让。吕强像是常来这里，对宴会的道道很熟悉，指使小姐弄这弄那，喝什么酒，抽什么烟，全由他张罗，因为十几个人都是明河人，又全说家乡话，室内就充满了明河气息。8号小姐拿过菜单，要郑张点菜。郑张将菜谱递给吕强，说：“吕科长，您先点。”吕强说：“一人点一个。”郑张说：“就点‘霸王别姬’、‘霸王别姬’!下面挨个儿点。”众人一人点了一个后，又由吕强“总结”，几热几凉几个汤，喝什么酒，要什么饮料，一拢说了，最后对那8号小姐说：“要快!”
不一会儿，凉菜热菜开始陆续上桌。酒是家乡酒：天河粮液。众人虽同在省城，但平时都各忙自己的工作，也并不常见面，借此机会，叙说友情，禁不住乱给家乡父母官敬酒。郑张很高兴，说是自己在诸位的家乡问事，请诸位多多关照。谁若有什么事情，只要一个电话，兄弟一定照办。众人同时举杯，齐声说好说好说。话落音，都干了。郑张放下酒杯，问8号小姐说：“‘霸王别姬’怎么还不上?”
8号小姐急忙解释：“先生，今日客多，点‘霸王别姬’的人也多，大师傅做不及，请诸位原谅。”
过了一会儿，仍不见上“霸王别姬”，郑张又问：“怎么还不上那道大莱?”
那小姐又急忙解释说：“先生，请您别慌，我这就去催!”8号服务小姐说完，急忙到门外叫来传菜小姐，悄声说着什么。
眼见酒席就要结束了，仍不见上“霸王别姬”，众人都禁不住面露急*。郑张更是耐不住，叱问那小姐说：“到底怎么回事儿?”
小姐也有些惶恐，急急出去，不一会儿又急急回来，抱歉地说：“先生，实在对不起，今日的‘霸王别姬’已缺料了!”郑张一听变了脸*，忽地站起，怒视那小姐说：“我们早早订桌，又早早报了‘霸王列姬’，你推三说四，一直不上，现在竟说卖完了!搞什么鬼?”
众人也深感受了愚弄，纷纷指责8号小姐。吕强口气很硬地说：“叫你们老板来!”
一听要叫老板，8号小姐蒙了，苦苦哀求说：“诸位先生，你们千万别让老板来，老板一来我就要被炒鱿鱼!实言讲，我压根儿就没给你们报这个莱!”听8号小姐如此一说，众人都怔了。郑张不解地问：“你为什么不报?”
没想那8号小姐竟跪下来了，哭着说：“郑书记，我没别的意思，只是想让您省点儿!”郑张呆了，疑惑地问：“你怎么知道我姓郑?”8号小姐说：“我就是明河乡的人，来省城打工才两年!”
这一下，全场静极，十几个科级处级干部齐刷刷地望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没人说话……
7．列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说用大量篇幅介绍“霸王别姬”这道菜的工艺的复杂，是为了突出这道菜的名贵，为后文8号小姐的表现埋下伏笔。
B．郑张在宴客过程中小心翼翼，对“霸王别姬”制作方法挑剔，刻画出一个趋炎附势、处处讨好上级的基层小官形象。
C．8号服务员那句“郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿”，道出了农民的**和希望，也说出了省城官员们的心声。
D．小说结尾“8号小姐”改称“小老乡”，说明她在官员们心目中的角*陡然发生变化，从服务员变成了为家乡人说话的代表。
E．小说批评了领导干部利用公款奢侈享受、铺张浪费的行为，在褒扬善良、正直的同时，也鞭挞了享受、虚荣的人生态度。
8．小说中的“8号小姐”有哪些*格特点？请简要分析。
9．小说以“霸王别姬”为题有什么好处？请简要分析。
10．小说的主要人物是郑张还是8号小姐？为什么？请结合小说内容进行具体分析。
【回答】
7．DE
8．为人淳朴，热爱家乡；聪明伶俐；大胆果断（结合具体事例）
9．是线索，全文围绕“霸王别姬”展开；从人物形象刻画上，霸王是官员，鸡是百姓，生动形象；在主题上，官员的奢侈与百姓的*劳形成对比；“霸王别姬”是著名的历史故事，增加小说的历史文化底蕴，引发读者的思考。
10．郑张是主要人物。情节上，郑张请客做东才会有下文情节；主题上，郑张代表为官者，突出为官者应为百姓着想；内容上，郑张请客只为与省城的老乡拉上关系，这与他与8号小姐的老乡关系形成对比，突出主题。8号小姐是主要人物。情节上，她是推动故事情节发展到高潮的主要人物；主题上，8号小姐道出了百姓的心声，为官者应为百姓着想，不应挥霍；内容上，8号小姐的行为与郑张的行为形成了对比，从而突出了小说的主题。（开放*的话题，只要言之有理可以酌情给分）
【解析】
7．
试题分析：此题需要结合文本，对选择项注意排查正误。A项中“是为了突出这道菜的名贵，为后文8号小姐的表现埋下伏笔。”表述错误，作者是想借此表现菜的奢侈，官员们的浪费。B项中 “刻画出一个趋炎附势、处处讨好上级的基层小官形象。”错误，郑张是想多为家乡人办点事情，选项中分析错误。C项中“说出了省城官员们的心声。”错误。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：要有文体特征意识：论述文，论题、论点（分论点）是主要信息，论据和论*是次要信息；说明文，说明的对象、说明的内容和对象的特征（特点）是主要信息，说明的方法及运用到的材料是次要信息。要有切层分层意识：研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一；相属关系取其“属”；相并关系取其“和”；主次关系（偏正关系）取其“主”。要有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。本文文体为小说，分析要抓住文本中的细节。
8．
试题分析：题干问的是“小说中的“8号小姐”有哪些*格特点？请简要分析。”，这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】首先，借助故事情节分析人物形象。本题可从要紧抓人物的言行举止分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。其次，分析矛盾冲突，把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物*格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物*格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形*物命运和*格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。
9．
试题分析：本题针对小说的标题设题，题干问的是“小说以‘霸王别姬’为题有什么好处？请简要分析。”对于小说的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。“霸王别姬”是本文的线索，作答此题，应先选择分析的角度。全文围绕“霸王别姬”展开；从人物形象刻画上，霸王是官员，鸡是百姓，生动形象；从主题上，官员的奢侈与百姓的*劳形成对比；“霸王别姬”是著名的历史故事，增加小说的历史文化底蕴，引发读者的思考。
【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【名师点睛】在各地高考真题中，“标题作用”是小说阅读的重要命题点之一。小说标题常见的作用有：1．作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。本题中“霸王别姬”是线索2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。3．在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4．反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。比如本题中官员的奢侈与百姓的*劳形成对比。
10．
试题分析：题干问的是“小说的主要人物是郑张还是8号小姐？为什么？请结合小说内容进行具体分析。”首先要审题，一审题干出题的方向，对于小说主人公的确立，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，本题从情节、主旨和内容三个角度答题。考生首先明确观点，结合文章内容，言之成理即可。
【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【技巧点拨】判断小说的主要人物主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。文学作品中的主要人物，是作者着力刻画的一个或几个在作品中居主导地位的中心人物，是矛盾冲突的主体。主要人物*格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首先看对人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。除此之外，还要注意以下几点： 1．第一人称人物未必是主要人物；2．着墨多的人物未必是主要人物；3．焦点人物未必是主要人物。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
