阅读下面的材料，根据要求写作。 耀华中学学生会举行学生会主席竞选活动，其中一项是综合素质考查。考查内容是根据上...

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阅读下面的材料，根据要求写作。

  耀华中学学生会举行学生会主席竞选活动，其中一项是综合素质考查。考查内容是根据上幅漫画内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以陈明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【回答】

【范文】

*相处才有美丽家园

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“*相处才有美丽家园”。看看漫画中人类与自然的脆弱的平衡，难道我们还不应该反思吗？

自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉*，“众芳摇落独暄妍，绽尽风情向小园”；她绘制出别致风景，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；她雕刻出壮阔山河，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。古往今来，文字记录了自然的绮丽，它在纸面上自由挥洒，将大自然的变迁与奉献永载史册。我们后人手捧沉甸甸的书籍，恍若置身其间，不由得用心来体会自然的心跳。

自然赋予了人类生命，让人类得以欣赏如此的壮美景致。她为我们嵌上一对宝石，这是明亮的天窗，让我们用眼睛看自然；她为我们调制出奇妙的香气，茉莉的清香、玫瑰的*芳，使我们心旷神怡；她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲，让我们聆听到动人的旋律，沉醉其中、流连忘返；她还亲手将一颗殷红的心放入我们的胸膛，使我们能够感知自然的节奏、感受生命的跳动。

自然同时又慷慨给予了人类她一切的珍宝。她无数次涌出一股股灵动的生命之泉，她送给人类不计其数的矿产；她还叮嘱大地疼爱人类。于是，大地母亲展现出最宽容的一面，以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类。一本本史册描绘了人与自然的动人场面与唯美境界，那段时间里，人类懂得回报，天地一片*，万物都生活在享受着天伦之乐。

然而，如今呢？自然为人类倾尽了心血，她把能做的都做了，她把能给的都给了。而我们呢？

我们似乎是受宠若惊，我们似乎在她的溺爱中失去了理智，我们在她的庇护下竟开始胡作非为，将利爪伸向了自然。我们不但毫无节制地向她索取矿产、石油和水源，甚至还肆无忌惮地将有毒气体排到空中、将浑浊的污水注入*河。

自然开始觉得无奈、感到无助。她十分难过：为何她倾心养育的人类会这样对她!她的美丽将要毁在人类手里。她*苦捏造的鲜花啊，她精心绘制的风光啊，她沥尽心血雕刻成的山河啊！鲜花就要枯萎、风光就要残缺、山河就要垮塌！这一切的壮美绝伦眼看 就要毁灭在人类手里！

终于，宽容的大地母亲开始为自然的遭遇抱不平，她不间断地用各种方式给人类以*告。

我们的心还在跳动吗？如果在，就让我们恢复良知。我们总说“滴水之恩当涌泉相报”，然而自然对我们的恩情已远远甚于滴水！我们还能不报吗？如果我们不能立即还天空以蔚蓝，我们难道不能节制一下污染的排放吗？如果我们不能立刻还大地以绿*，我们难道不能少制造一些垃圾吗？如果我们不能现在就让自然回到鸟语花香，我们难道不能先停止对她的伤害吗？

同学们，无数的书籍告诉我们：人与自然本是一家，两者理应*共存、互惠互利。如果我们人类能觉悟、能悔改、能尽自己的举手之劳，那么自然就能回到最初、恢复她从前的花容月貌。让我们在品味书香的同时，感悟自然的沧桑，引领更多人理解：人与自然的和睦，人类才会有美丽家园，自然也必将成为永恒的奇葩！

谢谢大家，我的演讲完毕。

【解析】

【详解】此题通过漫画考查学生的写作能力。漫画类材料作文题目一般由三个部分组成：标题、画面和注释。审题时，我们一定要认真审读这三个部分，从不同的角度进行全面而深入的思考。审题时，要注意以下三个方面：1.审标题。漫画的标题可以说是图画的“眼睛”，它集中表达了图画的中心意思。因此，审题时，首先就要看图画的标题是什么，然后再结合图画内容进行综合分析。这样，图画的寓意相对就比较容易把握了。2.看画面。这是漫画类材料作文审题的重点。因为图画中的每一个细节往往都提示了图画的寓意。所以，我们一定要细致、全面地观察图画中的所有细节。3.读注释。这类材料作文题目，常常在图画之外还有一些注释*的文字，这些文字言简意赅，画龙点睛。认真审读，有助于我们理解图画的寓意。

【审题】这是一幅漫画，审题的过程就是解读漫画的过程。材料由漫画和写作要求两个部分构成。漫画上猎人和熊处于平衡木的两端，保持着脆弱的平衡。寓意分析：①人与自然要*相处。人类要尊重自然，爱护自然。②世界是平衡的，也是对立统一的。伤害他人，有时也意味着毁灭自己平衡一旦被打破，就预示着危险的到来。③*响之后没有赢家。任意破坏人与自然、人与人、人与社会、人与世界的平衡关系，都将得到惩罚。

【立意】人与自然*相处；不要打破平衡；*响之后没有赢家。

【结构】文章先用抒情*的语言描绘大自然给予人类的馈赠——别致的风景，壮阔的山河，一切珍宝。接着笔锋转折，写人类无止尽地挖掘、挥霍，以至于“鲜花就要枯萎、风光就要残缺、山河就要垮塌！”最后呼吁号召，人与自然本是一家，两者理应*共存、互惠互利。

【素材】1. 据天文学家推算，我们所处的银河系中，大约有100万个星球可能像地球那样，拥有水并孕育着生命。但是，时至今日，人类还是没有发现哪个星球真正存在着生命。所以，地球这颗拥有海洋、陆地、岛屿，拥有森林、草原、飞禽走兽，拥有风霜雨雪、四季更替变换的星球，是目前我们人类所知道的并拥有唯一一块宇宙绿洲，也是我们人类唯一的家园。在这人类的伊甸园里，大自然赋予我们诗情画意般的美景：茂密的树林，清清的河水，绿茵茵的草地，盛开的花朵，自由飞翔的鸟儿……

然而长期以来，人类为了自身和社会的发展，忽略了自然和环境的承受能力，许多发展是通过掠夺自然，甚至是“断子绝孙”的做法来实现的。严酷的现实告诉我们，如果我们现在还不提高环保意识，不尊重自然，不以实际行动保护我们赖以生存的环境，大自然将会惩罚人类！试想，如果没有了优美*的自然环境，就没有了蔚蓝*的天空，没有了鸟语蝉鸣合奏出的悦耳“*音符”，没有了清澈的湖水和美丽的天鹅，艺术家还能够找到“美”的创作灵感吗？像《天鹅湖》那样荡人心魄的芭蕾舞还会出现吗？

严酷的现实告诉我们，人类只有做到与自然的*，才能减少或消除因生态破坏、环境污染和资源短缺导致的各种社会矛盾，人类社会才能持续发展。

2.当第一缕金*的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的*、美好。嘟、嘟、嘟一辆卡车的声音打破了森林的*。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝*工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来……

生态伦理的发展要求重新审视人与自然的关系，实现价值取向从社会、人际伦理向生态价值的转向。它要求经济增长和社会发展必须与自然承载力相协调在追求发展的同时，保*以全面协调可持续的方式使用自然资源，使社会发展控制在确保生态平衡的范围之内。因而，生态伦理可以作为人与自然*相处的基石。

3.人与自然*相处，是社会主义*社会的基本特征之一，是指生产发展、生活富裕、生态良好的高度统一状态。实现人与自然的*相处，必须正确认识自然，合理改造自然，充分利用自然，有效保护自然。*道家文化中的"道法自然"思想，为实现人与自然的*相处提供了一条重要准则。

人与自然*相处，是主体对人与自然关系的自觉反思。实现人与自然*相处，需要主体反思其干预自然的限度及其合理*基础，自律自控自身的非理*需求，保持主体意识自觉；需要主体运用技术政策等综合手段维护、扩展、修复受损的生态系统，保持自然生态平衡，保持主体行动自觉。

【点睛】高考作文要求做到“有文采”，这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准，共有四条内容。第一条是“用词贴切”。“用词贴切”应符合三个条件：一是形象，二是新鲜，三是传神。第二条是“句式灵活”。“句式灵活”，就是要注意句式的灵活运用对表情达意的不同作用。句式要富于变化，包括长短变化、肯定与否定变化、主动与被动变化、语气变化等。注意整句与散句的结合、排比句的运用等。第三条是“善于运用修辞手法”。要想使自己的作文语言亮丽起来，就要借助各种修辞手法。巧妙使用修辞手法，不但能增强语言的表现力和感染力，而且会提升文章的审美含量和文化内涵，它是保*语言富有文采的一个重要手段。第四条是“文句有表现力”，指的是一篇文章的文句应该厚实有物，富有内涵，字句中见情见美，见智见理，读起来有味道，耐咀嚼，给人以意味深长的回味与启迪。在考场作文中，有文采的作文，一般要能够做到遣词造句准确，议论说理透彻，记叙描写生动，修辞运用恰当，使文句不仅可以准确地说明事理，展示情景，表现思想，表达情感，而且能给文章着*敷*，彰显语言的魅力，给人留下鲜明的印象。

知识点：材料作文

题型：作文