阅读下面这首词，完成下题。子夜歌·三更月①[宋]贺铸三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。王孙何...

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阅读下面这首词，完成下题。

子夜歌·三更月①

[宋]贺铸

三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。

王孙何许②音尘绝，柔桑陌上吞声别。吞声别，陇头流水，*呜咽。

【注】①本调又名《忆秦娥》。相传创始于李白。李白之《忆秦娥》，主要抒发一个长安少妇对久别爱人的忆念之情。贺铸此词，与李词所写颇为接近。②何许，为何这样。

14．词的上阕描绘了怎样的画面？表达了作者什么样的感情？

15．请结合全词，赏析“陇头流水，*呜咽”这两句的表达效果。

【回答】

14．词的上阕描绘了一幅月夜庭院思妇图：三更之夜，月*皎洁，中庭梨花在月*的辉映下更加洁白，闺中少妇，思念游子，夜不能寐，听到杜鹃声声哀啼，更是情不能胜，哀伤不已，为词作营造了一种凄清、悲凉的氛围。表达了闺中少妇饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情。

15．这两句运用了拟人的修辞手法（或“融情入景的表现手法”），作者赋予无情的陇上之水以人的动作和情感，化无情之物为有情之物，似乎它们也为主人公的离愁别绪所感动，发出呜咽哀鸣之声，。作者融情入景，借物抒情，表达了闺中少妇与恋人离别后，饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情

【解析】

14．本题考查鉴赏诗歌作品形象的能力。这里考查的是景象，*一般分为三个步骤，第一步描摹画面，基本上是抓住主要意象，勾勒意象特征；第二步指出这些景物渲染了什么时间、什么地点、什么氛围的画面；第三步是表现的人物情感。 描摹画面基本上就是翻译诗句，一定要抓住主要意象及其特征，如“三更月，中庭恰照梨花雪”可描摹为“月光皎洁、梨花洁白”，等。“月”表明时间，“庭中”表明地点，“杜鹃啼血”渲染了凄凉的氛围，联系下文，刻画了贵重少妇因相思煎熬的忧伤痛苦。

15．本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。 首先正确审题，强调审题意识。题干中明确规定：赏析“陇头流水，*呜咽”明确了答题区间，答题时需要注意的是答题步骤，强调规范*，手法+结合诗句分析手法+作用、情感   。注意诗歌鉴赏用语的准确*。“流水呜咽”，运用了拟人的修辞手法，接着要指出“拟人”的 在诗中的具体体现，“赋予无情的陇上之水以人的动作和情感，化无情之物为有情之物，似乎它们也为主人公的离愁别绪所感动，发出呜咽哀鸣之声” ，最后一步答上情感。当然也可以写“融情入景的表现手法”，按步骤作答。

知识点：词

题型：语言表达