阅读下面这首词，完成以下题。子夜歌•三更月①[宋]贺铸三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。王孙...

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阅读下面这首词，完成以下题。

子夜歌•三更月①

[宋]贺铸

三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。

王孙何许②音尘绝，柔桑陌上吞声别。吞声别，陇头流水，*呜咽。

【注】①本调又名《忆秦娥》。相传创始于李白。李白之《忆秦娥》，主要抒发一个长安少妇对久别爱人的忆念之情。贺铸此词，与李词所写颇为接近。②何许，为何这样。

22．词的上阕描绘了怎样的画面？表达了作者什么样的感情？

23．请结合全词，赏析“陇头流水，*呜咽”这两句的表达效果。

【回答】

22．词的上阕描绘了一幅月夜庭院思妇图：三更之夜，月*皎洁，中庭梨花在月*的辉映下更加洁白，闺中少妇，思念游子，夜不能寐，听到杜鹃声声哀啼，更是情不能胜，哀伤不已，为词作营造了一种凄清、悲凉的氛围。表达了闺中少妇饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情。

23．这两句运用了拟人的修辞手法（或“融情入景的表现手法”），作者赋予无情的陇上之水以人的动作和情感，化无情之物为有情之物，似乎它们也为主人公的离愁别绪所感动，发出呜咽哀鸣之声。作者融情入景，借物抒情，表达了闺中少妇与恋人离别后，饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情

【解析】

22．答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时抓住诗文中的主要景物，候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。此诗中描绘的画面：皎洁的月*，庭院中洁白的梨花，啼叫的杜鹃，闺中的思妇。这些画面的作用：营造了凄清、悲凉的氛围，表达了闺中少妇饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情。

23．答题方法如下：①读懂句子，明白句子表达的基本意思，并用恰当的语言描述句子。②找表现手法，有些诗句运用了表现手法，比如对比、动静结合等。有些诗句运用修辞，如，对偶、互文等。有些诗句倒装，有错位之美，有些诗句长于练字，有凝练之美。③诗句表达的情感、主旨、渲染的气氛、营造的意境等。④注意诗句的位置即诗句在结构上所起的作用，如铺垫、伏笔、照应、点题、承上启下，过渡。此句的表现手法是拟人，鉴赏术语：作者赋予无情的陇上之水以人的动作和情感，化无情之物为有情之物，似乎它们也为主人公的离愁别绪所感动。作用是表达了闺中少妇与恋人离别后，饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情。

知识点：词

题型：语言表达