阅读下面的文字，完成下列小题。步步惊心田洪波其实是他把事情弄复杂了，如果他没冲动，后面的故事就不会发生。那是他...

问题详情：

阅读下面的文字，完成下列小题。

步步惊心

田洪波

其实是他把事情弄复杂了，如果他没冲动，后面的故事就不会发生。

那是他最自卑的一天，母亲躺在病床上，*费无以为继。身高1．82的他，眼里没有半滴泪，却被“无用”两个字臊得低下了头。父亲多年前出轨重婚，他刚走出校门不久，家庭的日常开销全依赖于母亲。他感觉悬崖就在触手可及的地方。

纠结的结果是，铤而走险，把手伸向别人的口袋！读大学时，困于家庭开销拮据，他偷过同学几次钱，想着捱过困难就金盆洗手，事实上他做到了。现在，这是最快捷的办法。

他悲壮地开始付诸行动了，目标选择在人群聚集的公交车上。很快他就锁定了目标。一位看上去有眼疾的老年女人，神情恍惚地站在过道上。她手里拎着个黑*布纹袋，一只手紧紧抓着座椅靠背。靠背上的女孩正在用手机听音乐，对老人的艰难视而不见。他把眼睛准确瞄向老人的裤兜。

毕竟不是老手，毕竟面对的是陌生人。他犹豫了很长时间。在那段时间里，车过了一站又一站，眼看就要到终点站了，他把牙咬了咬，靠近了老人。车身颠簸的一瞬间，塑料包裹的一叠钱，已经捏在他的手上。他毫不迟疑，转身下车，怕自己稍有迟疑，事情就朝相反方向走了。

在辟静处，他小心清点，4000元整，另有一本病历。病历上记着一个女孩的名，他好奇地看了下，看到蛋白血球异常的字眼。他知道那是什么病。

眼泪溢出眼眶，他认定这是上天的旨意。他没有犹豫，转身到公交站点找老人。他样子焦虑、犹疑、懊悔，总之，脸上有着挥之不去的复杂。他不知道，他已经被两个便衣*察盯上了。寻摸半天，无果。他想到了附近的医院，抬头望去，*附属医院果然就在左前方。他加快脚步朝医院跑。*察悄没声跟在身后。

医院里很嘈杂，几乎每个角落都有人，他一层层楼寻找，一张张脸辨认。在十四楼的一个拐角处，他蓦然看到了那个老人，她脸上全是泪水，几名亲属正在恨铁不成钢似的数落她。他看到她的眼里写满绝望，这让他想到自己的母亲。他没敢让自己莽撞，装作好奇的样子靠近老人，同时寻找还钱给老人的机会。机会似乎不是很佳，而且他敏感地注意到有两个人紧盯着他。他不敢造次了。

这边儿，急火攻心的亲属失去理智，说出几句难听的话，老人不堪忍受，嚎啕大哭，并且趁人不备意欲跳楼。他脑门上全是汗，脸涨得通红，突然把钱*命往老人怀里一塞，撒开腿就往楼下跑。走廊里响起尖叫声，伴着更多躁动，*察迅疾跟了下去。*察已揣摩明白*分，只需得到他的*实，可他不知道真相，他只知道有人要抓他。如果抓到就一切全完了。母亲还躺在医院里，他非但帮不上忙，恐怕还要添乱，后果不堪想象。

他身体素质还可以，迈着长腿，一路狂奔。躲过一辆辆车，闪过一拨拨人。他牵动了太多视线。大庭广众下，岂能容他轻易逃脱？他最终摔倒在一片绿地上，很重地摔倒。人们齐上阵，仿佛自己就是愤怒的失主，似要把他绳之以法，甚至就地*，方能解恨一样，各显其能将他摁住。*察适时出现，将他往附近的一辆车上扭送。真正的失主，那位老人的亲属也赶到了，巴掌和拳头一起抡向他，连带着脚踹和声嘶力竭般的质问，被两个*察强行拉开了。他很沮丧，那一瞬间的泪水是不可扼制的。

谜底很快在审讯中揭晓。在和医院通过核实电话后，*察尴尬这样的结局，一直沉默地望着他，半天才想起给他倒了杯水。然后其中的一个默默把几张钱塞给他，他没反应过来时，另一人也将一些钱塞给他。

“回医院去！”他们用不容置疑的口吻要求他。他坚持不要这样的安慰，想返还那些钱，其中的一个红了眼圈，大声呵斥他：“让你拿着就拿着！别关键时刻想旁门左道，要活出个男人样儿来！”

蔓延的温情中，他哽咽难语，正待转身离开，几个*察同事纷纷走上来，把一些钱塞给他。他深深鞠躬，逃也似的跑向医院。

安顿好母亲，他心绪难平，到走廊里透气。发现几个人莫名其妙地注视着他，他用手下意识捂住额角的伤口，眼里现出一丝惊悸。那些人似乎更注意他了。随着不明就里的议论，他惊讶地看到，有人在传阅手机微博，微博记录的正是他被抓的经历。照片上的他，满眼惊恐。

他傻傻地站了半刻钟，逃离的念头再次冲上大脑。

13．下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（    ）

A．公交车上的老年女人神情恍惚，“手紧紧抓着座椅靠背”这为下文写老人的家人生病及老人在医院中的痛苦情状埋下了伏笔。

B．“他”虽然知道有两个*察已经盯上了自己，却依然一层层楼去寻找失主，“他”最终把钱还给了那个老人，自己也被*察抓住了。

C．“他”一路狂奔却没有逃脱，人们齐上阵各显其能将“他”摁住文中对人们的表现进行细致描写，主要表现了人们的正义感和良好的社会风气。

D．小说语言凝练，情节紧凑，采用第三人称的叙述方式和大量的肖像、动作、心理描写，为我们讲述了自媒体时代以为遭遇不幸的小人物误入歧途的故事。

14．请简要分析小说中“他”的形象特点。

15．有人建议将小说的标题改为“逃离”，你认为“步步惊心”和“逃离”哪个更好？请结合本文内容谈谈你的看法。

【回答】

13．A

14．①生活艰难。父亲多年前出轨再婚，母亲病重，自己刚走出校门不久。②不能正确面对生活困境。不是通过正当的途径，而是用偷窃的方式缓解困难。③良知未泯。虽因困窘偷过几次钱，但挨过困难后就金盆洗手；看到女孩的病历后 ，将钱送还老人。④有羞耻心，还在乎自我尊严面对人们的注视和议论，意欲再次逃离。（答出一点得2分，答对其中任意三点即可得满分）

15．观点一：“步步惊心”更好。

①“步步惊心”会让读者急于知道哪些“步”让人“惊心”，易于引起读者的阅读兴趣。

②“步步惊心”是对小说情节的精当概括，偷盗时的“惊心”，逃跑时的“惊心”，面对人们注视时的“惊心”

③ “惊心”展现了主人公的内心感受，有助于刻画其形象。（每点2分，观点明确，理由充分，即可酌情给分）

观点二：“逃离”更好。

①文中有多次“逃离”。偷盗得手后的“逃离”；送钱后，羞愧地“逃离”；医院里，看到人们对自己的注视，意欲再次“逃离”。

②“他”遇 到困难，不敢面对，靠偷盗解决问题，本身就是一种“逃离”。

③认识到自己尊严丧失，羞愧难当，意欲“逃离”，是一种自我反省与救赎，用“逃离”作为标题，更能表现深刻的社会主题。（3分）

【解析】

13．

试题分析：B项“他”在开始寻找失主时不知道自己被*察盯上，在靠近老人，寻找机会还钱的时候才“注意到有两个人紧盯着他”。C项“主要表现了人们的正义感和良好的社会风气”错，这一细节主要表现的是“他”的绝望。D项“肖像描写”错误，文中并没有大量肖像描写。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

14．

试题分析：分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，“母亲躺在病床上，*费无以为继”“父亲多年前出轨重婚，他刚走出校门不久”“纠结的结果是，铤而走险，把手伸向别人的口袋！读大学时，困于家庭开销拮据，他偷过同学几次钱”“想着捱过困难就金盆洗手，事实上他做到了”“眼泪溢出眼眶，他认定这是上天的旨意。他没有犹豫，转身到公交站点找老人”“他傻傻地站了半刻钟，逃离的念头再次冲上大脑”等内容，根据这些内容概括即可。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

15．

试题分析：这是一道开放题，属于探究*质，答题时首先要明确自己观点，本题可以选择认为“步步惊心”更好。也可以选择“逃离”更好。然后分析理由，分析时一方面结合小说的人物、情节、主旨等方面，另一方面要谈出自己的看法，*不唯一，言之成理即可。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读