25.阅读材料,回答下列问题。(25分)材料一 ——摘编自历史《地理志》(1)根据材料一和所学知识,说明*古...

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25.阅读材料,回答下列问题。(25分)

材料一 

25.阅读材料,回答下列问题。(25分)材料一 ——摘编自历史《地理志》(1)根据材料一和所学知识,说明*古...

——摘编自历史《地理志》

(1)根据材料一和所学知识,说明*古代地方行政区划“变动”具体表现。(6分)

材料二    在中世纪,议会的立法权实际上是不完备的。……1688年确立议会*后,法律的创制权转为议会控制。但是,国王仍然拥有法律的审批权。1703年,1703年,安妮女王最后一次动用否决权,此后,英国女王再也没有行使国否决权,议会完全确立了最高王法权威的地位。在中世纪,上院地位高于下院。但是,经过资产阶级*的打击,特别是责任内*制的形成,下院的地位更加重要,所有重要的法院几乎都来自下院。1911年,一项议会改革法案规定,下院通过的议案被上院否决后,只要在两年内连续通过三次便可以直接呈国王批准。这样,上院的否决权实际上只剩下两年延搁权。到1949年,两年延搁权改为一年,议案在下院重新通过的次数由三次改为两次,上院权限的下降使下院在立法过程中的主导地位得到确定。

——摘编自洪波《世界*制度史》

(2)根据材料二,指出英国议会立法权的变化趋势。并结合所学知识,分析出现这些趋势的原因。(12分)

材料三    *制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其变动适应。任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。

——摘编自钱缪《*历史*得失》

(3)概括材料三钱缪的主要观点,并结合材料一、二指出古今中外*制度“变动”的共同目的。(7分)

【回答】

【*】

(1)变动表现:地方行政区划逐渐增多,由两级制到三级制或四级制;州府等中级地方行政区域不断缩小,行*力不断萎缩;监察区逐渐演变为行政区;元朝新增省级地方行政单位。(任答3点得6分)

(2)趋势:由不完备到完备,议会逐渐取得立法主导权;下院地位上升,逐步确立了在议会中的主导地位。(每点2分,共4分)原因:资产阶级*推动,责任内*制形成(或:君主立宪制确立);延续议会传统,代议制确立;社会经济发展,议会不断改革;民众*意识增强,参政议政能力提升;议会同国王,下院同上院的长期斗争和努力。(每点2分,答对4点得8分)

(3)观点:*制度随时代发展而改变,没有永恒不变的制度。(3分)目的:维护统治阶级的统治。(4分)

25.阅读材料,回答下列问题。(25分)材料一 ——摘编自历史《地理志》(1)根据材料一和所学知识,说明*古... 第2张(2)本问考查的是英国议会立法权的变化趋势及原因,需要学生具备较强的归纳、概括以及准确归因的能力。审题的时候,要注意明确题干要求,避免作答不完整。关于“变化趋势”,紧扣材料二信息“”、“”等分析、认知,把握到以下方面:议会逐渐取得立法主导权、下院地位上升等。关于“原因”,紧扣材料二信息,结合所学知识,可以从以下方面展开分析和认知:英国君主立宪制政体的确立、议会制传统的延续、议会改革的推行、民众*意识的增强、议会同国王,下院同上院的长期斗争和努力等。

(3)本问考查的是对古今中外*制度“变动”的认识与理解,旨在考查归纳、概括,正确认知的能力。关于第一小问,紧扣材料三信息“每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其变动适应”、“任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的”等,分析、认知,不难把握到*,即*制度随时代发展而改变,没有永恒不变的制度。关于第二小问,从总体上把握三则材料信息,分析、认知,得出核心认识,把握到“服务于维护统治阶级的统治”维度,言之有理即可

考点:古代*的*制度·*古代地方行政区划·相关状况及特征;欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·英国议会立法权的变化趋势

知识点:欧美代议制的确立与发展

题型:综合题

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