“答策”可以造什么句，答策造句

本研究所涉及的因变量为恭维语应答策略，自变量为恭维语应答者的社会地位，*别和年龄。

为此，教师必须优化其提问策略、启答策略和理答策略，以全面提高课堂提问质量。

该文从多方面探讨了建筑设计教学中八小时快题设计的教学.提出了应重新评价快题设计教学．课题设计中应注意的几个问题作了说明.并分析了快题解答策略和技巧。