“赏罚”可以造什么句，赏罚造句

我顺道来你们公司是为了措置赏罚赏罚索赔题目的。

国王陛下，一向是赏罚分明，有错必究，有功必赏。

生机是拿他人做错的事来赏罚自己。

他对部下历来是赏罚分明。

董卓为人敬贤礼士，赏罚分明，早晚能成大气候。

贺雷,你任人唯亲,赏罚不明,不配做三*统帅?

你大哥是赏罚不明的人吗,我要赏,你不要也不行啊,你们两个我都要赏。

号令如山,赏罚分明,只有这样,才能将这支天子亲兵带成一支铁*。

号令如山，赏罚分明，只有这样，才能将这支天子亲兵带成一支铁*。

戚继光守蓟州,此人年轻有为,赏罚分明、身先士卒,面相俊朗,颇有威信。

令而不行,则令不法也;法而不行,则修令者不审也;审而不行,则赏罚轻也;重而不行,则赏罚不信也;信而不行,则不以身先之也。

但二十年后，这些学生说不定觉得法家、墨家的赏罚分明、不分亲疏贵贱更有意义。

居官律己廉慎，则公明自生;御众赏罚信用，则人致力，不怀报怨之心，怨亦自释。

理想的情况是，我们应该具有争当正直公民的自发精神，并采取适宜的新形式的赏罚措施。

对子女要赏罚分明。批评只是一种教育手段。其目的是通过惩罚*的措施。让孩子明白其中的道理。避免下次再犯。

吴起治*,主张严刑明赏、教戒为先,认为若法令不明,赏罚不信,虽有百万之*亦无益,曾斩一未奉令即进击敌*的材士以明法。

哈哈，你这老东西，是不是怕朕不给他加官进爵?放心!朕一向秉公无私，赏罚分明，有功不赏，那不是朕的风格!

燕国本来就没有多少法家拂士，强将劲卒，因循守旧固步自封，燕王喜和燕丹又是这般赏罚不明，亡国是迟早的事。

家长在教育女孩时，一定要做到赏罚分明，不要出尔反尔，否则女孩会不明白你的意思，从而达不要教育她的效果。

袁绍以亲疏定是非,赏罚不明;公是非分明,赏罚有道,此文胜九也。

用贤任能，赏罚分明，爱民如子，胸怀壮志。

任贤使能，而官有材，而贤者归之矣。故赏在於成民之生，罚在於使人无罪，是以赏罚施民，而天下化矣。

《孙子兵法》中有句名言叫“赏罚分明”，其意不仅是说赏与罚之间必定要有道清楚的界线，更意味着有由才赏，有由才罚的道理。

*的政策制定者自然深知“个中三味”,所以会力图做到“赏罚分明”。

她说：“这个发起很是乖谬，我以为这些工会官员们应该把这些时刻花在措置赏罚赏罚更紧张的题目上面。”。

日后你对她，也要尊卑有别，赏罚分明，否则她必然会兴风作浪，败尽家业!

君主如果舍弃法制而以私人的意愿来裁定赏罚的轻重，那么就会造成相同的功劳而受到不同的奖赏，相同的罪过却受到不同的惩罚，这样怨恨就由此产生了。

娘的，太爽了，你的按摩真不，不错啊!给我把j8恢复以前的雄姿，老子重重有赏!哈哈哈哈!只有赏罚分明，才能体现公平。

卢将*，事情并不简单，*中多人克扣*饷，一定事出有因，虽然要赏罚分明，但你要知晓，法不责众，因此要区分对待。

国王陛下,一向是赏罚分明,有错必究,有功必赏。

贺雷，你任人唯亲，赏罚不明，不配做三*统帅?

而且大权独揽而主不疑，连连征战而民不怨，赏罚分明，人才兴盛。

"偶像激励"在教育策略上属于"制约学习"的类型，不仅有目标还要赏罚分明。

诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明*，完成“兴复汉室”。

用赏罚分明的奖惩机制保障执行力。

令而不行，则令不法也;法而不行，则修令者不审也;审而不行，则赏罚轻也;重而不行，则赏罚不信也;信而不行，则不以身先之也。

洪秀全以天下一家的平等观念为指导,以财物归公的圣库制度为基础,以赏罚严明的*纪与律法为保障,力图在太平*内部建立一个平等互助的*民、官兵关系。

天道无私,赏罚分明,这一*层地狱就是为罚而设,一层层灰茫茫的不见大小,周边便是无尽的幽冥血海,血海翻起无边巨浪,无数生魂在血海中嚎叫、挣扎。

黄正元一向对工人赏罚分明，偷奸磨滑的抓住就罚，干活出*的月月必奖。