“素描教学”可以造什么句，素描教学造句

2、设计素描教学是工业设计类学科的基础*教学。

4、介绍了设计素描的概念，及设计素描在建筑学科素描教学方面的重要*。

6、最后介绍了“触摸”式素描教学的步骤。

8、试图从素描与设计的关系中，来探讨设计*如何进行素描教学。

10、教师在素描教学过程中根据教学目标进行“目标导向”。

12、提出了培养学生的素描学习兴趣是中师素描教学中的关键这一问题。

14、然而我国高等美术院校的基础素描教学过分强调素描教学的规范*、单一*，忽视了素描语言的个*化、多元化。

16、想象力和创造力的培养是素描教学的核心。

18、确立新的教学理念，加强综合素质培养和训练是素描教学需要认真解决的重要课题。

20、本文主要想通过揭示写生素描的本质，提出了在写生素描教学中逻辑方法的作用及重要*。

22、素描作为造型艺术的基础,应是为各画科服务的。 国画*的素描教学要利用明暗,但不唯明暗;

24、创造*思维训练在设计素描教学中占有十分重要的地位。

26、建筑美术素描教学应加强对造型思维想象力和创造力的培养。

28、从培养时代所需的高素质艺术创造*人才出发，提出了现代素描教学的核心思想和主要目标。

30、素描教学中,把具象物体说明*的线条、*调、多种对比关系,转化为具有活力的表现*线条、明暗、意象因素的语言形式,是教学单元步骤的有效方法。

32、框架式几何形体写生教具的设计与使用在基础素描教学中对提高教学效果可发挥其特殊的功能。

34、我国高校的素描教学中“千人一面”的现象仍十分严重，学生个体的情感体验和创造力的培养还是没有得到足够的重视。

3、素描的功能与教育的主体发生变化后，原来的素描教学模式已经不能适应教学需要。

7、素描教学是造型艺术的基础。

11、以逐层递进的方式，通过对素描概念的重新认识、绘画素描与设计素描的共*与个*以及建筑学教育对基础素描的独特需求等方面探讨基础素描教学重构的可能*。

15、素描是美术创作的造型基础，在静物素描教学中要注重培养学生的观察能力和感受能力。

19、素描教学应树立整体观，培养学生的综合艺术能力。

23、俄罗斯列宾美术学院建筑系素描教学继承了俄罗斯现实主义造型艺术传统，并以此为教学原则。

27、设计素描教学在传统素描的基础上，通过探讨造型元素的构造及表现原理，培养学生的表现力和创造力。

31、目前一些院校的艺术设计*中的素描教学还在沿用传统的教学模式，这样的教学模式不利于艺术设计*人才的培养。

1、素描是小学教育*的*基础课，素描教学应从写生入手，素描的方法应以结构素描为主，素描教学应重视几何图形的运用。

9、在探求的自觉氛围中，让设计素描成为新的素描教学方法的起点。

17、严谨、科学、系统的教学体系使之取得了不容置疑的教学成果，可见对素描教学的重视程度。

25、就素描教学存在的问题及发展趋势，提出了“七大意识”训练的合理*。

33、以新的定向观点来看，现存的美术学、设计艺术学的素描教学课程都要作适当的调整，这是现实提出的要求。

13、时代的发展赋予素描教学作为基础教学含义以更加丰富的内涵。

29、当前高校素描教学中存在诸多问题，且主要表现在教法与观念、艺术真实*等方面。

21、长期以来素描教学仅局限于再现技能的训练，造成素描课与艺术设计*课程的脱节。

5、传统素描基础教学片面强调素描教学的技术*及对于写实绘画基础*，把素描教学仅仅作为纯技术传授来对待，忽视了它的艺术*。