“信息技术课”可以造什么句，信息技术课造句

本文从信息技术课程特点出发，试图探寻出小学信息技术教学的情境创设。

通过调查研究，归纳总结出了高中信息安全教育的总目标，增加了高中信息技术课程内容。

信息技术课程标准从培养目标、教学方法、评价方法上都发生了较大的变化。

实施“科研兴师”战略，强化信息技术课程教学；

信息技术课是一门实践*很强、极富创造*、具有明显的时代发展*特点的课程。

新的国家中学信息技术课程确立了以提升学生的信息素养为课程的总目标。

概念图作为一种新型的学与教的工具，可作为信息技术课学生自主学习、教师教学及评价的一种方法。