“科学史”可以造什么句，科学史造句

对付科学哲学造成的不利影响，最好的解毒*就是科学史。

通过对内史、外史、移时史、历时史以及科学史学研究进程的考察，以把握世纪之交*科学史研究的新动向。

提出了一些加强科学史研究应用与实践的设想，并认为：科学史研究不仅需要从“内史”走向“外史”、“综合史”，也极有必要走向“史外”。

科学史上，丁肇中是继杨振宁、李政道之后的又一位获得诺贝尔物理学奖的华裔科学家。

最后，以国小简单机械单元为例，說明如何蒐集和使用科学史料传达科学本质。

文章详细介绍了三届竺可桢科学史讲席的举办情况和取得的效果，以及竺可桢科学史奖的奖项内容。

然而，中科院自然科学史研究所宋正海表示，像方舟子这样的人不能承担科学*察这样的角*。“方舟子是一位生物学家，他怎么能鉴别出其它领域的‘伪科学’呢？”。

史学家的*素养、教育传统、认识旨趣以及哲学信仰，是科学史重构时方法选择的主体*影响因素。

在帮助揭示DNA的秘密中，她的作用不成问题，而且她在科学史上的地位也是牢固的。

如果你想知道为什么有人会故意在空间引爆**，*可能来自一次与科尔比学院的科学史家，詹姆斯·弗莱明的交谈之中。

但是这位大爷的新研究方向让我们想起法国科学史上最名声狼藉，臭名昭著的“记忆水”事件。这是由免疫学家JacquesBenveniste做得一个工作。

我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写[.]，这是很不公平的。爱因斯坦

从科学史的角度论述了形象思维在微观粒子探求中的作用，并对这种创造*思维形态的具体表现和特征进行了较为深刻的分析。

本文回顾了科学史融入科学课程的历史，对科学史融入科学课程的教育价值和教学策略作了综述。

现代宇宙学史学面临的所有面临整体上的现代科学史上的经典问题。

中研院首届院士选举是*近代科学史上的重要事件。

但是，生物学教材毕竟不是专门的生物科学史，它不能系统地阐述这些内容。

对*科学史有兴趣的人，可以从《道藏》里许多道士的著作中找到不少资料。

在科学史上，由于观察缺乏整体感所造成的一叶障目，不见泰山，造成不同观点、学说之间长期争论不休，莫衷一是的事例屡见不鲜。

然而，这些高度严格的学科科学地位分类在科学史上具有任何学科与之相符的吗？

我国高中生物新课程中明确提出：“要注重生物科学史的学习”。

最新资料表明类星体能泯灭，这是一个科学史上的重要发现。点此图片放大。

今天，虽然已故的伽利略继续活在许多通俗读物中，但在科学史家中间，一个新的更加复杂的伽利略形象出现了。

可以毫不夸张地说，任鸿隽的业绩和思想在*现代科学史和思想史上留下了不可磨灭的印记，他的有关科学精神和科学文化的论述至今还具有振聋发聩的思想穿透力和行动感召力。

由此，恢复*古代地理学史中，关于河曲地貌述称的科学史。

爱因斯坦是一个有着深沉宇宙宗教感情的人，而且在科学史上，与爱因斯坦有着同样宗教感情的科学家也不乏其人，对这种现象我们应如何理解？