“学生学习”可以造什么句，学生学习造句

同时,也实现了学生学习的个*化,培养了学生的自主管理能力,激发了学生的学习内驱力,让学习真正变成学生自己的事情,让学习变成一种习惯。

教师*作风差，教学水平低，致使学生学习数学的积极*不高，数学学习态度消极。

各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

“远东国家的学生学习水平整体比我们要高，”他说。

在教师里老师采取各种方式帮助学生学习.

在附录中作者还付上了帮助学生学习词汇搭配的练习。

教学中要尽可能找出学生学习的最近发展区，采用合理的教学方法，引导学生实现自我发展。

第三次的新居在学校附近，孟子就跟着学生学习诗书礼仪，揖让进退。

网络学习环境不仅是一种实体*存在，也是一种功能*存在，是促进学生学习的各种因素的组合。

学院下大力气严抓优良学风建设，将“学习态度”、“到课率”和“晚自习率”作为衡量学生学习的三项重要指标。

耗散结构可以成为学生学习动机培养的基本模型，因此，作为一门实用*的化学学科，其学习动机的培养有其特殊的教学策略。

教师应根据课文内容，灵活设置教学语境，以激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果。

学分制教学管理模式适用于大学体育教学，该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求，促进学生的全面发展。

耒阳市二中擅自补课导致学生学习负担过重死亡!求版主推荐。

她的学生学习有关的节日，因为他们正在讨论成为好公民。

这是在*学生学习第二外语英语时的一种社会现象。

结论：自制透明模拟根管模型可以满足牙体牙髓病学前期实习根管治疗教学的要求，提高学生学习兴趣和*作技能，增强根管治疗教学效果。

以转班为例,学生学习一个*后如果再转学另一个*就能享受便宜一半的学费,这样就会促使很多学生在这里转学很多新的*,老师则能从中提成。

在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确*的*告诉学生。

垫球是排球教学中的重点，掌握好垫球技术能提高学生学习排球技术的积极*。

因而也才有可能从根本上调动大学生学习体育的主动积极*，切实增强体育教学的实效*。

*留学生学习成绩往往一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁

第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。

结果说明该班学生计算机学习问题不容忽视，据此提出了改善学生学习状况的对策。

直接向大师们而不是他们得的学生学习。

对福州晋安区部分小学生学习英语情况的调查结果表明，目前小学生对学英语的兴趣不足，探讨用游戏教学激发小学生英语学习兴。

出现这些情况是学生学习缺乏明确学习的动机呢，还是因他们的学习习惯不好而造成的呢？俗话说，知彼知己方能百战不殆。

为规范中英*学院奖学金的评定，从而提高学生学习和发展的积极*，特制订本章程。

热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实现的。

几份研究报告均显示当学生学习的课程如能在网上开放课程资源中找到的话，学生学习整个学期的内容只需要原来一半的时间。

本课程主要在于教授学生学习武术、防身术、练习法及指导法，以便日后能运用至运动休閒事业中。

本课程采用多媒体教学方式，利用*图、实物图片和动画，便于学生学习和理解。

教师作为学生学习的指导者和学生人生的引路人，对学生的道德生活和人格养成起着潜移默化的影响和熏陶。

时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

帮助学生学习字母，练习笔顺、著*，并藉由图片帮助幼儿记忆。

通过适当形式的外语测试，教师可以掌握学生的学习潜能，了解学生学习进步程度及存在的问题，评价学生的外语水平和实际应用外语的能力。

英语教师心理场对学生学习动机的激发有着举足轻重的作用。

其工作原理是：虚拟*课堂、实验室和指导源源不断提供学生学习情况的回馈，而这些回馈信息放过来又能帮助学生顺利学习下去。

我们学校有很多学生学习通俗心理学。

从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

它对创设积极活跃的课堂气氛，促进*学生学习兴趣，提升学生成绩都起到了积极的作用。

有效的课堂提问能匆匆入学生思维的发铺、调动学生学习积极*。

“学”字,是符合知识规律的“上挂下联”之“案”,真正成为学生学习的方向盘和路线图。

当她在伦敦英皇学院精神病学研究院作为一名博士后学生学习时就开始了该项研究。