“意群”可以造什么句，意群造句

请注意句子的生意、意群、连读。

在读课文时，我们要注意句子重音、意群和连读。

我们是怎么看待释意群体这个概念的？

那就是一个可能的子群体，在我们的释意群体之内。

我们的美术专门家应该注意群众的美术。

我们同属于一个，对释意感兴趣的释意群体，因此我们玩这个游戏。

练习学生利用问句与*连词成句及完整意群口头表达的能力。

我们的文学专门家应该注意群众的墙报，注意*队和农村中的通讯文学。

必须注意群众意见。

我刚说过，我们都属于一个释意群体。

将一个长句分为若干个意群，该停顿的地方停顿，待各意群读熟了以后再读整个句子。

而由于城市技术集中，基建密度大，工厂厂主则愿意群聚。

这把释意群体这个概念，变成了一种个人主义，在此我们都让步，说，“是的，没错，我在某种程度上是一个群体”。

或许其中包含一些子群体，但从基本上说，我们是一个释意群体。

我们一直这样做，是因为我们都属于同一个释意群体。

我们的音乐专门家应该注意群众的歌唱。

我们属于同一个释意群体。