“田径教学”可以造什么句，田径教学造句

而且部分教师表示学校的体育教学设施情况非常差，不能满足田径教学的正常进行。

本文从田径教学中，总结出直观教学的九种方法，并对其特点、应用和注意事项进行了论述。

研究的目的旨在为中学体育教师在新课标背景下的中学体育课田径教学提供参考。

教改思路：重新确立田径教学的重要*，注重扩展教学内容，完善教学手段与方法，改进考查制度等。