“学习的”可以造什么句，学习的造句
行动是学习的指南，行动中学习，学习后马上行动。
谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
上学的人不一定在学习，学习的人不一定在上学。
发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
学习的组合体的三视图。
学习努力，比努力学习还要重要，因为学习的品质会伴随我们一生。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
爱情是一种学习的动力！
由于他有学习语言的天才，他学习的进度很快。
人生就需要先学习，没有不刻苦学习的大家。
小明学习用功，品行端正，是我们学习的好榜样。
同时,也实现了学生学习的个*化,培养了学生的自主管理能力,激发了学生的学习内驱力,让学习真正变成学生自己的事情,让学习变成一种习惯。
一百零上学的人不一定在学习，学习的人不一定在上学。
学习的时间长不等于学会的知识多。
会学习的人总是默默地记住所学的知识，努力学习而不厌倦。
社区学校是业余学习的好地方。
不能在家学习的孩子，才要去上学。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆。
互补式阅读是合作学习的方式之一，可以促进学生自主学习。
化学概念教学是初中化学教学的重点，也是学生学习的难点。
要想学习好，首先必须在思想上意识到学习的重要*，然后要讲究科学地学习方法，才能得偿所愿。
当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。
学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
要想自己的学习突飞猛进，就要摆正学习态度，想自己的目标前进，这样才有学习的动力！
我更喜欢能让学生主动参与学习的教学法。
交流,人文素养等多元化目标,使学生觉得数学学习的内容就在身边,感到数学的可亲、可感、可用,体现数学学习的价值,从而爱学数学,产生强烈的学习内驱力。
忽视对美术特长生语文学习的监督和管理，致使语文学习和美术学习之间的矛盾不能妥善解决。
学习你能学习的东西，记住你在学习什么，并注意上帝是如何保佑你的工作。
这周我们学习的是植物，我们学习了植物的各个部分：根，茎，叶和花朵。
惟一值得学习的，就是当你全盘了解后还会再去学习的东西。
当我在语言学习中碰到困难的时候,网上学习的机会来了。
你有更宽广的学习平台，可以更加自由地决定学习的时间和内容。
然而，学习算法却可以在那些难以学习的环境中赋予其洞察力。
21世纪是学习的世纪，构建学习型社会成为一种世界潮流。
学习的道路是永无止境的。
学习的仇敌是本身的餍足。
长达数年的刻苦学习的关键：激励！
在中学数学教学中，加强数学思想方法的教学，有利益培养和提高学生的数学学习的能力。
本研究还就探究*学习、启发式教学、发现学习以及研究*学习几组相关概念做了辨析，以澄清对探究*学习的认识。
学习的最好方法是对所学的教材有兴趣。
各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
加大练习量，并不是盲目做题，搞题海战术，而是在学习过程中，对学习的内容加深理解的必要步骤。
当你离开学校或从大学毕业时，必然会有人指出这不是学习的终止，而是学习的开始。
清华大学新闻学中心主任余诗杰(音译)表示，赵铭的学习精神和求知欲是值得学习的。
数学规则学习是联结数学概念学习与数学问题解决学习的桥梁，是中学数学学习的关键环节。
学生自主学习的能力是进行一切有意义学习的基础，是学生继续学习和高效学习的保*。
联想学习理论已经被应用于研究记忆、学习和言语学习的工作中。
卓有成效是可以学习的。
打造学习型的领导班子，必须具有先进的学习理念即学习力竞争的理念、终身学习的理念、团队学习的理念、学习工作化、工作学习化的理念，在学习模式上下功夫。
学习任务多和信息超负荷是高效学习的大敌。
自我调节学习作为终身学习的核心概念，是教育心理学、学习心理学研究的热点问题。
我有没有到外国大学浸濡学习的机会？
第二种学习的办法是“学而知之”。
父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
首先，某些体育冠*由于缺乏学术学习的好习惯有可能在大学学习时不顺手。
我在学校学习的很开心，我非常喜欢我的学校。
任何人在《任务学习》上花费大量时间学习的人知道，我认为最重要的学习是发生在课堂之外的。
环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。
这些发展和转变给意义学习注入新的内容，丰富了意义学习的内涵。
动作序列学习是动作技能学习的重要组成部分，其中大部分动作序列学习都有效应器参与。
你不是不擅长学习，只是没有找到自己想要学习的东西而已。
学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
我们学习的是仁慈 还是仁慈的*？
目的了解临床实习中专护生感兴趣学习的具体实习项目及教学形式。
一个胸怀大志的学生通常是刻苦学习的。
我们要做孩子们学习的好榜样。
学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
要把学习搞好，认真建立学习制度。要加强对学习的领导。
他刻苦学习、乐于助人，是我们学习的模范。
学会学习的人，是非常幸福的人。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
合作学习能提高学习者学习的主动*，促进学习者之间良好人际关系的形成，促进学习者心理品质的发展。
交流，人文素养等多元化目标，使学生觉得数学学习的内容就在身边，感到数学的可亲、可感、可用，体现数学学习的价值，从而爱学数学，产生强烈的学习内驱力。
但是苔丝知道，那只是因为他要学习他想学习的东西，就像彼得大帝到造船厂里去学习一样。
一个人学到的最重要的东西是学习的方法。
学习型编辑与学者型编辑是辩*的统一体，编辑学者化关键是“化”的过程，即学习的过程。
双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
学习的爱，退隐的角落。
应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的好习惯。
畅谈了学习的伟大，学习的美妙，学习的精*，你一定想去发现它，拥有它，那么就请用一双明亮的眼睛来洞察学习中的快乐，你会发现，原来学习确是一种享受！
做一个虚怀若谷、善于学习的人，学习别人的长处，弥补自己的不足。
他那种不因人热的品格是值得学习的。
其次，自习是学习的基础。
在美国学习的学杂费是多少？
我们只有努力学习，才能在学习的千*万马中脱颖而出。
（没有人老到不能学习的）。
确立学习的劳动观具有重要的教育经济学意义。
学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。
