“奥苏贝尔”可以造什么句，奥苏贝尔造句

本文通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析，指出了在素质教育下如何以奥苏贝尔有意义学习为理论基础，进行英语课堂教学改革。

奥苏贝尔列举了一些该项普查的新发现，如找到了最热深海喷泉的所在地，确定了青鱼是世界上分布最广的鱼类。

知名海洋研究者杰西·奥苏贝尔是项目主管。

以奥苏贝尔提倡的三种新旧知识的同化模式的理论为依据，对教学内容进行加工组织，激活学生相关的原有物理情境。

奥苏贝尔的意义学习理论启示我们，学生对化学概念的掌握程度决定了无机化学的学习质量。