“答疑”可以造什么句,答疑造句

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答疑造句

2、意思是:拜师解答疑难,交友辨析疑难,师。

4、实时答疑子系统实现了教师和学生同时在网上交谈式的答疑

6、他乐于给同学们答疑

8、质疑问难:质疑:请人解答疑难;癌难:对于疑问反复讨论。

10、为了解决答疑系统在答疑过程中遇到的这些问题,本文设计了一个依托初中历史学科的基于移动技术的答疑系统。

12、他们可以是一个解答疑问的好资源。

14、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。

16、试验表明:概念词典应用于智能答疑系统,大大提高了*的查全率。

18、为消除公众疑虑,发改委不但公开了详细的改革意见稿,而且以“答记者问”的方式答疑解惑,但能否祛疑还是个问号。

20、43,以前,是您走到我面前,为我解答疑难问题。

22、绿地集团:居住问题的答疑者,舒适生活的提案人。

24、最后,给出方法类*获取的实现及其在自然语言智能网络答疑系统中的应用。

26、在学习辅导教材过程中如遇到疑难问题,可登录全国会计资格评价网“考试用书”栏目,通过答疑板提出问题,并注意查阅学习相关问题解答。

28、本文根据我校辅导教师在辅导答疑中存在的主要问题,对其原因进行了初步探析,提出提高辅导答疑质量的几种方法。

30、如果您有任何需求我们在线解答疑问,请给我们留言!

32、本文根据我校辅导教师在辅导答疑中存在的主要问题,对其原因进行了初步探析,提出提高辅导答疑质量的几种方法。

34、其中,分词技术是中文智能答疑系统的一个关键技术,分词技术的应用和完善更是中文智能答疑系统智能*的直接考验。

36、它分为:在线学习、作业提交、课程实验、问题答疑、例题解析、试题样卷、在线通知等块。

38、权威的红山专家为您讲解红山古玉精辟的文章为您答疑解惑所有您感兴趣的话题尽在中。

40、此期间进行答疑,以及依据规定有申报义务的员工于2007年3月31日前完成申报。

42、负责协调设计单位对投标单位针对施工蓝图提出的电气疑问进行回复,并审核招标答疑回复的准确*;

44、铺在地上的拼图、报章上深奥的填字游戏、纸版游戏、电视问答节目都显示我们心中有一种解答疑难的倾向。

46、我的问题起码在CERN的讲座后非常好的答疑阶段被其他人部分提出来过,但我认为*(还)不够完备。

48、解答疑团:狐狸侦探看到了老虎。这种猫科动物不在非洲生活,而通常在印度以及*地区才能看见它们。

1、用疑问句来回答疑问句,那就是说对了

5、课上答疑,现场指导。

9、判后答疑还是审判释疑:司法权威何以实现?

13、一百他乐于给同学们答疑

17、作为奇点理论最引人注目的拥护者,库兹韦尔对所有的质疑声音都耳熟能详,并无数次解答过受众的各种疑问,他是一位好脾气的答疑解惑者。

21、工作人员及志愿者将为乘客购票答疑解惑。

25、提出基于FAQ自动问答技术来构建网校自动答疑系统,完成系统设计与开发。

29、它是中文智能答疑系统的一项基本*技术,可以说,没有分词技术任何中文答疑系统都不具有智能*。

33、考生在学习辅导教材过程中如遇到疑难问题,可登录全国会计资格评价网“考试用书”栏目,通过答疑板提出问题,并查阅有关问题解答。

37、因此,结合网络优势,研究和开发富有特*的网络答疑系统就成为了解决问题的有效途径。

41、因此,在阅读教学中,教师应充分发掘教材中所蕴含的创新教育素材,鼓励学生多角度质疑问题,多角度思考问题解答疑难。

45、铺在地上的拼图、报章上深奥的填字游戏、纸版游戏、电视问答节目——在在都显示我们心中有一种解答疑难的倾向。

49、网上自动答疑系统对提高教学质量的作用是不可忽视的,学生可以通过该系统自主学习,教师也可及时地了解到学生的学习情况。

7、召开答疑会及现场踏勘。

15、答疑解惑平台,供水服务纽带。

23、若有疑问,请联系招标文件《投标须知》中招标代理机构招标文件答疑联系人。

31、在学习辅导教材过程中如遇到疑难问题,可登录全国会计资格评价网“考试用书”栏目,通过答疑板提出问题,并注意查阅学习相关问题解答。

39、其次,在文中还以较大的篇幅分析了远程网络教学中辅导答疑系统的现状和存在的技术问题。

47、根据登录者的身份,基于www技术的在线答疑系统设计为三大模块:学生模块、教师模块和系统管理员模块,它们可分别完成提问、回答和版务管理等功能。

11、为了解答消费者疑问,蒙牛联合金羊网开行业先河,推出“你的疑问我的责任”网络答疑平台,希望借此活动为网友解答有关牛奶的所有问题。

27、其中,分词技术是中文智能答疑系统的一个关键技术,分词技术的应用和完善更是中文智能答疑系统智能*的直接考验。

43、举凡学术上的实名举报,既可以看作是一种公开的学术批评和学术质疑,也可以看做是一次袒露在公共平台之上的驳难和答疑。.

19、从前,是您走到我面前,为我解答疑难问题。

3、实时答疑子系统实现了教师和学生同时在网上交谈式的答疑

35、然后进行专题讲座,设疑、质疑、答疑的临床教学模式改革,指导学生查阅资料、填写《医学生计划训练书》并进行开题报告、进行病历讨论。

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