题目二：按要求作文假如你是周口店猿人遗址的一块化石，是平西*战争纪念馆的一件文物，是坡峰岭的一片红叶……请你...

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题目二：

按要求作文

假如你是周口店猿人遗址的一块化石，是平西*战争纪念馆的一件文物，是坡峰岭的一片红叶……

请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【回答】

【参考例文二】：

一块化石的自白

一缕熟悉而陌生的阳光直打在我的脸上，刺痛了我的眼睛，人类正在*去我身上的灰尘，小心翼翼地把我从地下挖出来。

不错，在地下不知度过了多久，甚至快忘了时间，我，还有很多东西……我莫名其妙地被现在的主宰者当成宝，在博物馆里展出，人类总是用一种异样的眼光看我。

可是，我真的很累。从前，在地下，最渴望的就是能被发现，重见天日。可现在出来了……我却感不到一丝喜悦…… 有可能……是我老了……

想当初，我还很年轻，可现在简介上永远写的是几万几亿年前的生物——周口店猿人遗址的一块化石。

有一天，一群学生来到了这所*冷的博物馆，一个个兴奋的四处张望，为这里带来了一丝生机，眼里充满了单纯天真，不像以往的那些人，永远都是贪婪和欲望。

“哇！这块石头好大”

“笨蛋！这是化石！”

“它好可怜！被关在玻璃箱里………”

“你有没有听我说话啊！是化石！”

一段稚嫩的童声飘入我耳，有点想笑，也有点为自己的处境而感到悲哀。

“孩子们，你们想知道我的故事吗？”我不知为何，突然想对这些孩子讲讲我的故事。

“想——！”他们异口同声的答道。

“好！我生活的时代，天空不像现在那么浑浊，是那样的湛蓝!清亮！云儿白得仿佛不很真实的，是那样的柔，那样的绵……空气是如此清新，只要深呼吸你就会充满活力！而如今……这个世界变得我已不认识了……

我们每天嬉戏、玩耍，有时跟父母学习知识，啊！那时候我们是多么快乐，多么幸福，这种生活持续了很久、很久，直到有一天……火山爆发了，我们险些逃不过第一劫，哭泣声在风中传播，同时也带着一种浓浓地、失去亲人的痛苦。恐惧进入了我的心里，我们都很无助，那时我把憎恨投向了我曾深深爱过的蓝天，我真正体会到了我的渺小……脆弱。当陨石朝我们飞来时，我们没有跑，没有哭，只是紧紧地依偎着，静静地等待着……后来，我在地下不能动*，我选择生活在回忆里，我渴望回到那个时候！渴望还能再次微笑！可随着时间的推移，我开始失去某些东西，我开始想不起蓝天、白云，想不起我是谁……”

“孩子们，该回去了！”

“啊，在这里时间总是过的很快，好了，你们走吧。”

“化石先生，你以后还能给我讲故事吗？”

“只要你来，我保*。”

“好！一言为定！”

 “再见。”我感觉心里舒服多了……

我闭上眼睛，又看到了蓝天、白云，还有那久违的快乐。

以后，只要有孩子来找我，我便会给他们细细讲述我的故事，只是结尾变了。我现在，很享受能给你们讲故事，告诉你们我存在过，告诉你们我的世界，我的蓝天！

【解析】本题考查情境类作文。

首先，审题。导语中有几种假设：你是周口店猿人遗址的一块化石，你是平西*战争纪念馆的一件文物，你是坡峰岭的一片红叶……几种假设对“你”的身份进行了限制，“你”不再是人类，而是导语中几种环境下的几个事物，并且围绕这几个事物中的一个，发挥想象写一篇故事。要有事件，要有主题。导语中的几个假设都非常具体，有身份，有环境，写作时要结合具体的环境，进行合理的想象。

其次，手法。化石、文物、红叶等，本身是没有生命的事物，但是现在要从它们的角度来讲故事，因此通篇需要采用拟人手法，赋予它们人的情感，写出它们的所见、所闻、所思、所感。

第三，思路。假如你是周口店猿人遗址的一块化石，化石是经过亿万年形成的，它见*了历史的沧海桑田，周口店猿人遗址是人类发源地之一，因此可以用化石的眼睛来写人类的进化，但是注意，不要写出历史*的文章，而是要有合理的故事情节，例如一个某一个人类家庭，如何偶然学会了生火、学会制作陶器等，写出人类进化过程中的尝试的勇气，爱美的追求等。或者写化石的今天的故事，它在今天社会的经历，只要合理即可。假如是平西*战争纪念馆的一件文物，注意这里特意强调“平西*战争纪念馆”，那么这文物的特殊*在于它经历了战争，这是一个比较常见的、比较大的、探讨*极强的话题，写作时要注意把故事依托在具体的情节上，写这个文物经历过的某一个有具体人物和事件的故事，突出人们对战争的厌恶、对和平的向往，在战争中展现的勇气、团结、民族气节等等品质。假如是坡峰岭的一片红叶，可以结合坡峰岭的具体的人文历史背景、自然美景来编写故事……

第四，主题。不管选择了哪一种假设，都要依托于具体的小的故事，在合理的想象基础上去设想，不可脱离实际，一定要有一个比较鲜明的、集中的中心思想。

知识点：材料作文

题型：作文