（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面诗歌，完成14-15题木棉花歌[清]陈恭尹粤*二月三月来，千树万树朱花开...

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（二）古代诗歌阅读（11分）

  阅读下面诗歌，完成14-15题

木棉花歌

[清]陈恭尹

粤*二月三月来，千树万树朱花开。

有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。

覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。

浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！

后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。

祝融炎帝司南土，此花无乃群芳主？

巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。

岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。

愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。

14.下面对诗歌内容的理解赏析不全正确的两项是（    ）（3分）

A．诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤*木棉花开的繁盛景象。

B．诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。

C.“浓须大面”“壮气高冠”是将*的风仪雄姿，这里应用比喻的手法显示了木棉花的勃勃英气。

D．诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。

E．这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形*，又体现了木棉花内在的精神品格。

15.木棉花也称“英雄花”,请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。（6分）

【回答】

14.C拟人  D由远及近（选对一个给2分，全对给5分）

15.（6分）①形态：木棉花*红艳，花形硕大，有棱角，具有挺拔伟岸的形象；

          ②气质：木棉花大气沉稳，落落大方；?精神：不惧环境艰难，富有“愿为飞絮衣天下”的博大情怀。

赏析：

《木棉花歌》是陈恭尹仿乐府旧题而作的乐府诗。木棉，亦称“攀枝花”、“英雄花”。是产于南方的落叶大乔木，高达三十至四十米，早春先叶开花，花单生，形大，红*。在清朝初年，民族矛盾非常尖锐，陈恭尹作为明代遗民，更有其父陈邦彦因抗清殉难，因而他对南明王朝就有一种特殊的感情。《木棉花歌》这首诗就通过对木棉花热情洋溢的歌颂，暗喻诗人对南明王朝的深切怀念。

    诗的前十二句从不同角度，铺*摛艳，浓墨如泼，对木棉花进行了描写、歌颂和推崇。“粤*二月三月天”四句，诗人似乎站在高山之巅，放眼望去，到处是花的海洋。由于早春时节那高大的木棉树先叶而花，这样，“千树万树朱花开”就形成了一片辉映天际的红彤彤的世界。“有如尧时十日出沧海”，十日并出于沧海之上，写出了令人难以想象的神奇世界里那种恢弘壮观，璀璨夺目的景象。“更似魏宫万炬环高台”，魏文帝迎接美人薛灵芝，未至京师数十里，沿途高烛之光相继不绝，以此比喻木棉花的海洋又给人一种辉煌迷离、富贵豪华的感觉。这四句从高远着笔，辉煌壮阔，气势宏大。接下来，“覆之如铃仰如爵”四句又仿佛诗人伫立在木棉树下，澄神凝视，仔细玩味着木棉花。一个个花冠覆之如铃仰如酒爵，厚实华美；赤红的花瓣象闪烁跳跃着的星光，熊熊然喷*出夺目的光芒，把花写动了写活了。“浓须大面”、“壮气高冠”是将*的风仪雄姿，这里运用拟人化的手法显示了木棉花的勃勃英气。木棉花之所以又称“英雄花”，这大概就是其原因所在。仅此刻画和渲染，诗人犹恐不能尽致，又以“好英雄”、“何落落”这样的惊叹来直接表现自己对木棉花的赞赏和欣羡。这四句选取一个具体的木棉花进行细致如微的刻画，活脱逼真，气韵生动。最后“后出棠榴枉有名”四句，以枉有芳名和自惭轻薄的棠榴桃杏之花与木棉花相对比，显示出木棉花的磊落不凡。“祝融炎帝司南土，此花无乃群芳主”，祝融是传说中的火神，炎帝也是以火德而王，由他们的主司，火红的木棉花生长在于五行中属火的南土，就当然地要冠压群芳，卓然傲放。诗的前十二句就是这样由远及近，由此及彼，选取不同角度，通过比喻、铺陈、对比、拟人等手法，对木棉花进行了着意的刻画，用心细密，在雄健中有沉浑圆美之致。其中饱含着诗人对木棉花的赞赏，巧妙地把木棉花特有的光焰夺目的红*与南明王朝的“朱”联系起来，以木棉花暗喻南明王朝，对木棉花的赞誉实际上是对南明王朝的尊崇，写木棉花在祝融炎帝主司下当然地冠压群芳，弦外之音就是说南明王朝是天理所在。“此花无乃群芳主”一句于推测反问中蕴含着诗人对南明王朝的尊崇、怀念和惋惜之情。

“巢鸟须生丹凤雏”以下六句表达了诗人对南明王朝的怀念和希望。这里，“丹凤”和以红*最为珍贵的“珊瑚”无不与“朱”相关联，诗人希望朱家后继有人，使覆灭的南明王朝重新振兴。“岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜”二句写自己在明亡之后隐居不出，漂泊无归。这里不说南明王朝覆灭，而以“无路望朱颜”写来，可见诗人对南明王朝的拳拳之心和怀念之情。“愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒”，诗人对南明王朝的怀念情真意切，委婉隐曲的叙说已经不能表达他难以抑制的心情，诗人按捺不住自己的*，大胆地发出了最后的呼喊，蕴结着诗人对南明王朝的深切怀念，凝聚着诗人对满清统治的极大愤慨。

知识点：诗

题型：语言表达