3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是想必你还记得初中学过的鲁迅散文《风筝》，（1）   这篇作品的...

问题详情：

3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是

想必你还记得初中学过的鲁迅散文《风筝》， （1）    这篇作品的主题来说，   （2）   理解的角度不同， （3）  可能产生不同的看法：   （4）   从儿童教育的角度，可能把作品的主题理解为批判封建教育思想和方法，   （5）  理解为批判压抑儿童天*的封建伦理道德，   （6）  可以理解为启示人们要敢于正视自己的缺点，勇于自省。

 （1） （2） （3） （4） （5） （6）

A．就    因    便    如果  或者  也

B．对    因为  所以  假使  并且  或者

C．从    假如  则    至于  甚至  也许

D．对于  如果  那么  即使  而且  甚至

【回答】

A

【解析】

试题分析：本题主要是对词语的搭配产语境的掌握。第一处，“就……来说”属于固定搭配；第二处，“理解的角度不同”时“产生不同看法”的原因，故此处应填表原因的词语，第三处填表结果的词语；第四处，从后面“可能”可以知道，此处应是填写表假设的词语；“把作品的主题理解为批判封建教育思想和方法”和“理解为批判压抑儿童天*的封建伦理道德”“可以理解为启示人们要敢于正视自己的缺点，勇于自省”，这三处属于并列关系。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。本题考生可以采取排除的办法，依据前后句子间的关系进行排除。

知识点：词语

题型：选择题