当前，在全国乃至全世界都刮起一股“低碳风”，低碳生活也正悄然走近寻常百姓家，为越来越多的人所认可。下图为某森林...

问题详情：

当前，在全国乃至全世界都刮起一股“低碳风”，低碳生活也正悄然走近寻常百姓家，为越来越多的人所认可。下图为某森林生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③④为特定的过程。回答下列问题：

（1）从微观上看，过程①主要在________(细胞器)中进行。过程③中碳以_________的形式流动。

（2）一研究小组要估算该生态系统中某种植物的种群密度，应采取__________法。该生态系统中，每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于___________________。

（3）在森林中发现了两个鼠群，如何判别这两个鼠群是否为同一种？_______________。

【回答】

    (1). 叶绿体    (2). 含碳有机物    (3). 样方    (4). 调节种间关系，维持生态系统的稳定    (5). 让这两个鼠群的雌雄个体交叉交配，如果不能交配或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是同一物种

【解析】把握物种的内涵，梳理生态系统的碳循环、种群密度的调查方法、生态系统的信息传递等相关知识，从题图中提取有效信息，明辨图中的字母所示的生态系统的成分、数字所示的生理过程。在此基础上，结合题意进行相关问题的解答。

(1) 分析图示可知A是大气中的CO2库， B是消费者，C是分解者，D是生产者。①主要表示光合作用，主要在叶绿体中进行。过程③为捕食，其中的碳以含碳有机物的形式流动。   

(2) 调查植物的种群密度，常采用样方法。生态系统的各种生物之间不断地进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定。 

(3) 物种是指在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物，不同物种之间存在生殖隔离，换言之，生殖隔离的产生是新物种形成的标志。可见，要判别两个鼠群是否为同一物种，可让这两个鼠群的雌雄个体交叉交配，如果不能交配或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是同一物种。

知识点：种群和群落 单元测试

题型：综合题