（13分）诗歌与民谣可以作为历史的一种特殊的表现形式，承载了大量的历史信息。阅读材料,完成下列要求。   材料...

问题详情：

（13分）诗歌与民谣可以作为历史的一种特殊的表现形式，承载了大量的历史信息。阅读材料,完成下列要求。

    材料一　道光祸国殃，*苦难殇。条约被迫签，*遭沦丧。列强不要脸，通商占*。历史须铭记，国兴民族强。

——来自网络

    春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割*。

                                                   ——丘逢*《春愁》

    银两高赔付，*多丧缺。列强欢乐死，诸夏苦悲绝。租界八方设，津门九处切。半殖民确立，全赤县遭劫。

——来自网络

材料二  东沟海战天如墨，*震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。

——郑观应《闻大东沟战事感作》

材料三  神出洞，仙下山，附着人体把拳玩。掀铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法鬼，心胆寒，英美德俄尽萧然。洋鬼子，都杀尽，大清一统定*山。

——某运动揭帖

（1）结合所学知识指出材料一的三首诗分别针对的不平等条约，概括其对*社会*质的影响。（5分）

（2）指出材料二、三分别反映的历史事件，比较材料二、三反侵略斗争主体的不同，并概括二者的共同影响。（6分）

(3)结合所学，给上述诗歌与民谣确定一个主题。（2分）

【回答】

（13分）（1）不平等条约：《南京条约》《马关条约》《*丑条约》。（3分）

 影响：使*社会逐渐成为半殖民地半封建社会。（2分） （没有“逐渐”给1分）

（2）历史事件：黄海海战、义和团运动（2分）

 主体不同：材料二的斗争主体是*与*队，材料三是社会的底层民众（或农民阶级）。（2分）

 共同影响：都展现了**民反抗外来侵略的爱国精神；都在一定程度上打击了列强的侵略，维护了国家*。（2分）（任写一点）

（3）主题：列强侵略与**民的反侵略斗争。（2分，言之成理酌情给分）

知识点：近代*反侵略 求*的斗争

题型：综合题