6.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是精读之外,还需要略读。就教学而言,          ...

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6.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是精读之外,还需要略读。就教学而言,          ...

6.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

精读之外,还需要略读。就教学而言,           ;但就效果而言,       。实践*,有了精读的训读,          ,从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。

① 略读是主体,精读只是补充     ② 精读是主体,略读只是补充

③ 精读是准备,略读才是应用     ④ 精读才是应用,略读是准备

⑤我们就可以进行广泛的应用      ⑥我们就可以进行广泛的略读

A.①③⑤ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③⑥

【回答】

D

【解析】

试题分析:这段话是讲“精读”与“略读”的关系,涉及二者的作用。首句强调的是“精读”,第二句话分号前,显然是对首句的解说,这样前后才连贯,所以,第一空缺处应填②的文字。第二句话分号后,语意有转折,突出了“略读”的作用,所以,第二空缺处应填③的文字。根据全段话的中心,第三空缺处最好确定,应填⑥的文字,否则就偏离了中心话题。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

知识点:句子衔接

题型:选择题

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