图是体育运动对学习记忆的促进作用于蛋白质类神经营养因子（BDSF）关系的部分图解，请据图解答问题：（1）突触小...

来源：语文精选馆 2.13W

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图是体育运动对学习记忆的促进作用于蛋白质类神经营养因子（BDSF）关系的部分图解，请据图解答问题：（1）突触小泡中的b物质是，该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是．（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的．（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况．与离子的（填“外流”/“内流”）相关（4）据图可知，BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注*抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量（填“增加”/“不变”/“减少”）．（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与的建立有关．

【回答】

解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜．（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负，这是有*离子内流造成的．如图：．（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注*抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．（5）根据题意可知，长期记忆可能与新突触的形成有关．故*为：（1）神经递质胞吐（外排）（2）表达（转录和翻译）（3）见右图 *离子内流（4）促进神经递质的释放减少（5）（新）突触