阅读下面的文字，完成下列各题乡愁的文化表达①从文化哲学的角度来看,乡愁是一种现代*话语,它是一种我们每个人在今...

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阅读下面的文字，完成下列各题

乡愁的文化表达

①从文化哲学的角度来看,乡愁是一种现代*话语,它是一种我们每个人在今天都普遍体验,却难以捕捉的情绪。在全球化时代,我们的生活日益标准化、理*化,文化的个*日益消弭了,而人作为一种文化的存在,不堪忍受无根的生活,总要试图以各种方式抗拒着现代*实践的流动*、多变*、快速化以及对物理距离的终结,去憧憬多元的、个*化的生活。这样,乡愁便与人类的现代化结伴而行,它是人们对现代化生活的一种反拨。

②诚然,思乡、怀乡之情古已有之。乡愁是古人抒发情感的重要方式之一。但乡愁对于步入工业化文明的人来说,则具有特别的意义,拥有最真切的感受——这是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。人是一种文化的存在,而文化在特定的时空中展开,特定的文化形态一旦形成,便渐渐积淀成为一种文化记忆,这种文化记忆潜移默化地影响着人的心理和行为,编织起人的文化成长之路,甚至伴随人的一生挥之不去。人类生活步入现代化,但是人的文化记忆却不能连根拔起。人的心灵不能简单地被物所填充,更不能全心沉湎于物的世界而无法自拔。而乡愁就是我们串联起生命之流、体悟生活真实的最恰当方式,如果说传统意义的乡愁所指向的多是有限的乡村场景、人物和故事的话,现代意义上的文化乡愁则是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。

③从这个意义来说,乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。人们常说“距离产生美”,乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼。诗人北岛的著名诗句“我们没有失去记忆,我们去寻找生命的湖”,体现的便是对我们生命的安定之所、生命根基的找寻与眷恋。乡愁还传达了一种文化认同、文化归属,它是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”,具有一种凝聚人心的作用。

④当下的*,乡愁被重新唤起,并引起大家的心理共鸣,这折*了我们时代具有普遍*的社会问题——处于急剧社会转型的*,该如何守护我们的文化传统并找到归属感,该如何建立人与自然的*关系?该如何抚平人们浮躁的心绪进而拉近现代都市生活中人与人之间的心理距离?告别乡村生活,人们纷纷涌入城市,虽然人与人之间的空间距离拉近了,但是心理距离却变远了,然而生存环境的改变并没有割断我们的文化记忆,乡愁常常能够带给人们最温暖的拥抱与安慰。乡愁不单单是对一个地方的怀旧,真正萦绕心头的还是这个地方所承载的人与人之间的感情。

⑤我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧,记起“我从哪里来”,我们才能更真切地知道“我要到哪里去”。“文化身份”的确认是人的一个社会行为的基本要求,通过乡愁,我们找到了自己的“身份”,也就找到了自我。在对乡愁的回味中,感受到了本民族的文化体温,感受到了生生不息的生命涌动,并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。

(选自2014年2月13日《光明日报》,有改动)

4．根据原文内容,下列有关“乡愁”的表述,正确的一项是(  )

A.乡愁是一种抗拒标准化、理*化生活的最恰当方式。

B.乡愁是一种具有人文意味以及历史情怀的文化象征。

C.乡愁是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”。

D.乡愁是一种追忆、留恋和缅怀逝去生活的消极怀旧。

5．下列对原文结构和内容的分析,不正确的一项是(  )

A.第①段首先从文化哲学的角度对乡愁加以阐释,然后分析了全球化时代的生活特点和人们的内心诉求,最后总结了乡愁对现代人的作用。

B.第②段在回溯历史的基础上,指出乡愁对于现代人的特别意义,接着从文化记忆的角度做了阐释,然后通过对比概括了文化乡愁的内涵。

C.第③段承接上文,明确乡愁的产生根源,用“距离产生美”加以印*,接着引用北岛的诗句,论述乡愁文化认同、凝聚人心的内涵及作用。

D.④⑤两段联系现实,从乡愁被重新唤起,并引起大家的心理共鸣这一现象入手,分析了它所折*的社会问题,进而指出乡愁的现实意义。

6．下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是(  )

A.乡愁是现代人抒发情感的重要方式之一，是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。

B.社会急剧转型时期,人们纷纷离开农村涌入城市,但空间距离的拉近并没有使人们之间的心理距离拉近。

C.“距离产生美”,而现代意义上的乡愁则产生于一种空间上的距离,还传达了一种文化认同、文化归属。

D.乡愁不能被视为一种向后看、消极的怀旧,我们能在乡愁之中感受民族文化,涵养出走向未来的勇气与信心。

【回答】

4．C

5．C

6．B

【解析】

4．

试题分析：C项,见第③段最后一句。A项,张冠李戴,信息源于第②段最后一句,原文是“乡愁就是我们串联起生命之流、体悟生活真实的最恰当方式”。 B项,扩大范围,信息源于第②段最后一句,原文说的是“现代意义上的文化乡愁”。D项,见最后一段第一句,“我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧”。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【技巧点拨】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。文章第三段“乡愁还传达了一种文化认同、文化归属,它是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”,具有一种凝聚人心的作用。”C项正确。

5．

试题分析：C项,引用北岛的诗句,印*的是“乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】筛选并整合文中的信息，往往要对原文信息进行综合梳理。从文章中辨别、筛选并整合重要的信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新的知识，对重要概念和知识的解释和阐述，最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。引用北岛的诗“我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖”为了印*“乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼”。

6．

试题分析：B项,信息源于第④段 ,概括无误。A项,“现代人”错误，见第②段第二句，“乡愁是古人抒发情感的主要方式之一”；C项,“乡愁则产生于一种空间上的距离”不全面，见第③段第一句,“也是一种心理距离”；D项,“不能被视为一种向后看、消极的怀旧”错，见第⑤段第一句,“不能简单地……”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式主要有无中生有、张冠李戴、曲解文意、以偏概全、偷换概念等。A概念缩小，C概括片面，D原文中是“我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧”，题目中是“乡愁不能被视为一种向后看、消极的怀旧”说法不严密。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题