阅读《从百草园到三味书屋》（节选）不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的...

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阅读《从百草园到三味书屋》（节选）

不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里*琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会*的一声，从后窍喷出一阵*雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又*又甜，*味都比桑葚要好得远。

1．括号里的词语按顺序应该是（）

A. 碧绿、光滑、高大、紫红 B. 紫红、光滑、高大、碧绿

C. 高大、碧绿、光滑、紫红 D. 碧绿、高大、光滑、紫红

2.指出下列句子的表达方式，错误的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里*琴。（描写）

B.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（叙述）

C.那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（抒情）

D. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(抒情)

3.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看本段的写景顺序是（）

A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。

C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。

4.文章连用两个“不必说”意在说明（）