空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和...

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空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。

图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:

空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和...

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的    ▲   不同分离出氮气和氧气。

 (2) 若图中○表示*原子,●表示氮原子,图1中步骤②反应的微观示意图如下:

空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第2张

①图中属于化合物的化学式为      ▲     。

②上述反应中参加反应的“空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第3张”和“空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第4张”的个数比为      ▲       ,反应类型为        ▲           。

③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是:         ▲       

(3)写出步骤③中发生反应的符号表达式       ▲                 。

(4)图2是化肥碳**铵包装袋上的部分说明:碳**铵具有的*质是 ▲ (填字母)。

A.易溶于水   B.有挥发*   C.受热易分解

(5)这种化肥含氮量是否达到16%呢?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。

【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。

②浓硫*能吸收NH3但是不吸收CO2。

【*质探究】该同学设计了如下的实验装置:

空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第5张

①用A装置给碳**铵加热,装*品前,必须进行的一步*作是       ▲       。

②取适量碳**铵加入试管,连接A、B装置,加热, B中的现象是  ▲   。

③碳**铵在受热时发生反应的符号表达式是            ▲               。

【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。

她称量装置D的质量如表:

实验前D装置的质量

149g

实验后D装置的质量

152.4g

④由此分析得知:反应中产生氨气的质量为   ▲     g。

⑤通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳**铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数。(写计算过程,2分)

                   ▲     ▲

【回答】

(13分) (1)沸点   

   (2)① NH3 ② 3:1 化合反应 ③化学变化中,分子可再分,原子不可再分(合理即可)

   (3)空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第6张  (4)AC

   (5)① 检查装置气密*

        ② 石灰水变浑浊 ③ 空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第7张 

④ 3.4 

       ⑤   空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第8张 ………..(1分)

       空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和... 第9张…………..(1分)

知识点:我们周围空气单元测试

题型:综合题

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