海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带...

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海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带...形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第2张单质(已知海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第3张可以氧化海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第4张):

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第5张

    (1)指出制取*的过程中有关的实验*作名称:③_________⑤__________。

    (2)提取*的过程中,可供选择的有机溶剂是__________(填字母代号)。

    A. 酒精    B. 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第6张    C. 醋*

    (3)步骤④中每消耗海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第7张转移海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第8张电子,生成海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第9张,则发生反应的离子方程式为___________。

    (4)为实现步骤⑤的转化,实验室里有烧杯、玻璃棒、量简以及必要的夹持仪器、物品。尚缺少的玻璃仪器是___________。

    (5)多次通过步骤⑤*作,可获取较高浓度的含*有机溶液。若从中再提取海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第10张,可以加入海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第11张海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第12张溶液,将海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第13张转化成可溶于水的含*化合物:

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第14张

    经*作I分离得到含*化合物的水溶液,再向其中加入过量的45%的硫*溶液,生成海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第15张沉淀,经*作II获得*单质。则*作I的名称是_________,*作II的名称是________(填字母)。

    A. 过滤    B. 蒸发    C. 蒸馏    D. 分液

【回答】

(1)③过滤⑤萃取分液(仅答萃取或分液不给分)(各2分,共4分)

    (2)B(3分)

(3)海洋植物如海带、海藻中含有丰富的*元素,主要以形式存在。化学课外小组将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间,得到海带... 第16张(2分)

(4)分液漏斗(2分)

(5)D  A(各2分,共4分)

知识点:物质的分离 提纯和检验

题型:实验,探究题

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