“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起...

问题详情：

 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了

①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 

②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 

③认识对象具有能动的反映特*，是主观与客观的统一 

④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新

A.①②                  B.②③               C.①④                 D.③④

【回答】

解析：所引诗句均出自李白的诗。前诗状写少儿时期对明月的感受，传达出儿童的天真烂漫之态；后诗状写的是诗人面对明月油然而生的对远方朋友的思念之情，传达出成年人内心的忧虑与沉重。两诗都是诗人主观意识对明月的反映与思索，故选项①符合题意；受诗人不同时期主体因素的影响，对明月的理解不同，产生的认识也不一样，这体现了选项②；选项③错误，认识对象（明月）不具有能动的反映特*；艺术创作中对认识对象的原貌可以突破和超越，但不能完全摆脱，选项④错误。*为A。

知识点：探索世界与追求真理 把握思维的奥妙

题型：选择题