请阅读下面的材料,并回答问题2019年6月3日,**对垃圾分类工作作出重要指示,强调培养垃圾分类的好习...

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请阅读下面的材料,并回答问题

2019年6月3日,**对垃圾分类工作作出重要指示,强调培养垃圾分类的好习惯,为改善生活环境作努力,为绿*发展、可持续发展作贡献;实行垃圾分类,关系广大*群众生活环境,关系节约使用资源,也是社会文明水平的一个重要体现。

 “无废城市”是以创新、协调、绿*、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动形成绿*发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物对环境的影响降至到最低的城市发展模式。实行垃圾分类是建设“无废城市”的前提和基础。

“无废城市”的工作重点之一是践行绿*生活方式,推动生活垃圾源头减量和资源化利用。生活垃圾包括城市居民日常生活丢弃的家庭生活垃圾(包括有机物、无机物和干电池、荧光灯管等危险品)与厨余垃圾、环卫部门道路清扫物及部分建筑垃圾。

城市生活垃圾能源化综合利用模式的部分过程如下图所示:

请阅读下面的材料,并回答问题2019年6月3日,**对垃圾分类工作作出重要指示,强调培养垃圾分类的好习...

自然界存在的有机物,几乎都能被微生物降解。堆肥处理就是依靠自然界广泛分布的微生物,通过生物转化,将城市垃圾中易于生物降解的有机组分转化为腐殖质肥料、沼气   或其他转化产品(如饲料蛋白、乙醇或糖类),从而达到城市垃圾无害化和资源化的一种处理方法。根据处理过程中起作用的微生物对氧气需求的不同,生物处理可分为好氧生物处理和厌氧生物处理两大类。

*经济技术开发区与另外15个城市、地区一并作为“无废城市”建设试点。

(1)本文讨论的话题是_______________。

(2)“无废城市”建设遵循的生态工程原理有_______________。

(3)参与垃圾堆肥的各种微生物属于生态系统成分中的_______________。你认为用堆肥法处理有机垃圾的优点是 ________________ 。

(4)有氧堆肥过程中产生的臭味主要来自NH3,可利用_______________(填生物名称)将其转化成NO3-,从而去除臭味;生物燃料中的沼气、乙醇来自微生物的___________呼吸。

(5)堆肥处理后产生的肥料产品与处理前相比总能量_______________(增加、不变、减少),产品的肥效_______________(增加、不变、减少)。

(6)你能为“无废城市”做些什么?_________。

【回答】

垃圾分类处理与“无废城市”建设    整体*原理、物质循环再生原理、系统学与工程学原理    分解者    调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分;减少固体废物填埋量和资源化利用    *化细菌    无氧呼吸    减少    增加    垃圾分类,减少固体废弃物的量,做好回收利用、二次利用   

【分析】

研究能量流动的意义: ①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用; ②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

生态工程依据的生态学原理: (1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;  (2)物种多样*原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定*; (3)协调与平衡原理:生物与环境要协调,同时生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度; (4)整体*原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响; (5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能; 系统整体*原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。

【详解】

(1)通过阅读文章可知本文话题是垃圾分类处理与“无废城市”建设。

(2)无废城市使物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用,遵循了整体*原理、物质循环再生原理、系统学与工程学原理。

(3)参与垃圾堆肥的各种微生物属于生态系统成分中的分解者。用堆肥法处理有机垃圾有利于调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分;减少固体废物填埋量和资源化利用。

(4)*化细菌可利用NH3,将其转化成NO3-,从而去除臭味;生物燃料中的沼气、乙醇来自微生物的无氧呼吸。

(5)通过(3)可知,堆肥处理,即通过微生物的发酵,所以堆肥处理后产生的肥料产品与处理前相比总能量减少,产品的肥效增加。

(6)我们每一个公民可以通过垃圾分类,减少固体废弃物的量,做好回收利用、二次利用,实现“无废城市”。

【点睛】

本题考查生态工程依据的生态学原理,能量流动的意义等相关知识,要求考生识记生态工程依据的生态学原理,能理论联系实际,运用所学的生态学知识解决生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查。

知识点:垃圾分类及处理

题型:综合题

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