（2019·天津）作文有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的...
问题详情：
（2019·天津）作文
有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求:（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【回答】
【真题解析】
本题是一篇相对简单的材料作文。阅读材料，可以发现出现次数较多的词汇是“助力成长”，那么我们可以确定要写的是一篇关于成长的作文，联系最后一句“同学们，助力你成长的是什么呢”，则这篇成长作文最后要落到你——考生自己身上，写的是助力自己成长的作文。
“助力”意即帮助，则作文写的应该考生自己成长过程中对自己成长有帮助的人、事、物，其实材料中已经给出了一些写作的对象，如梦想、亲人的鼓励与陪伴、挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力等。作文的重点应该放在对自己的影响上，谈清在什么情况下“助力”，如何“助力”，以及“助力”的影响。考生较容易通过对比的结构，点清成长前后的不同阶段，凸显主题。
需要注意的是，作文题的简单只能降低偏题跑题导致的低分率。从所拟题目开始，区分度还是会逐渐体现出来，立意的深浅，选择素材的新颖程度和描写的细致程度是作文分数高低的关键。
【写作思路】
写作思路一：阅读助力“我”成长：曾经，“我”遇到了挫折，想要放弃，但看到《陋室铭》中刘禹锡安贫乐道、不慕名利的追求，感受到《海燕》中海燕搏击风浪的勇猛气概，“我”获得了战胜挫折的勇气和斗志，最终战胜挫折，并学会正确对待成长过程中遇到的困难和挫折。阅读助力“我”成长。
写作思路二：老师助力“我”成长：初一的“我”转学到一个新的环境，因为*格内向胆怯，“我”无法融入集体，因为孤独，“我”的成绩越来越差，“我”越来越自卑，直到老师察觉出“我”的不对劲，借着风雨中的小草鼓励“我”，让“我”重燃信心；从此老师更关注“我”，经常引导“我”与同学进行互动，课堂上也多次提问“我”，终于“我”与同学相处融洽，成绩也得到提升，整个人开朗了很多。感谢老师助力“我”成长。
写作思路三：足球助力“我”成长：从小“我”就有一个绿茵梦，但是在学校足球队招人时，“我”却因为个头太小，身板太弱落选了。努力争取到替补，“我”开始了严苛的训练，尽管数次比赛都没有上场机会，但“我”依然付出比别人更多的汗水和努力，学习队友的优点和长处。慢慢地，“我”从偶尔可以上场比赛，到逐渐成为班级足球队主力，终于校足球队邀请“我”加入，“我”也凭借自己的表现与队友一起在比赛中为学校赢得了荣誉。更难能可贵的是，“我”在收获这些的同时，自己的身体素质、意志力和专注力都得到了很好的提升。足球助力“我”成长。
【范文展示】
农家书屋，让我扬帆远航
又到了周末，我又有时间光临我村的农家书屋了。在那儿，我度过了许多快乐的时光。书屋是几间老式平房，坐落在村北头。外观典雅，室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在*，几排书橱整齐有序地排列着。
蓦然回首，书屋似乎是一位拥有超群智慧的长者，牵着我的手带我走过夏雨洪荒，冬雪苍茫。岁月如流水，带走了许多事物，不留痕迹，你却一如既往地陪伴着我，引导着我，改变着我。
第一次遇见你时，我是个字还未认全、拼音都支吾半天才能念出来的小姑娘。你给了我那本满是*图、可爱精致的《格林童话》，在我懵懂的世界里用七*的笔勾勒出善恶的轮廓，在我的心田撒下美好与希望的种子。
后来，我在《西游记》中认识了孙大圣，他一身玄奇不世功，变成了我心目中的盖世英雄。再读《西游记》，我却有了另一番体悟。孙悟空一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最后修成正果，封得“斗战胜佛”，这光鲜亮丽的称号背后又何尝不是一个更大的紧箍？所有人都以为他逃脱了天地，肆意于乾坤之间，可或许他其实未曾逃脱过如来佛祖的五指山。我倒更喜欢那个身披玄绫披风，踏破重重云山，直捣天宫的野猴精了。我“只闻花果齐天圣，不晓灵通斗战佛”，美漫中的超级英雄也远不及我心中的那个齐天大圣。
你呈现的《三体》带我徜徉璀璨星海，感受那*的年代中无声的*烟，旁观末日灾难来临之际，人类社会的动荡，引发我对人*的深思。
你曾在“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”中教会我坦荡与从容，也曾在“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”中带我领略黄河的波澜壮阔，又曾在“采菊东篱下，悠然见南山”中让我感受那一份悠闲自适…
书屋，因为有你，我看遍世间百态中的薄凉抑或温情，时间洪流中的过去抑或未来，我在现实中看见书中的影子，亦在生活中捕捉着诗情与细碎的感动。书屋，因为有你，我在星空下不再迷惘和孤独。书屋，因为有你，我没有错过第一缕春风拂过耳畔时温软的耳语，也没有错过第一场冬雪纷纷扬扬时，最后一片枯叶与雪花共舞的华尔兹。我明白了，原来生活中竟充满缠绵的诗意。
午后静谧的时光里，茶茗雪沫尚未消尽，尽在环境整洁，灯光明亮的埠子书屋，尽在方寸墨香馥郁的字里行间，我如同置身高山之上，俯瞰大地苍生，心如止水，唯有风自远方来，农家书屋为我拨开山岚。我其中找到了我的青春之梦，看见了更美好的自己。它将伴我成长，伴我圆梦！
【名师点评】
选材：选择自己生长过程中对自己影响深远的农家书屋入手，讲的是在这里的阅读给“我”的成长带来的影响，有真情实感。
立意：文章通过自己从小到大在农家书屋阅读的各种书籍入手，写出了成长历程中阅读对自己潜移默化的作用：教“我”体会美好与希望，明白善恶勇敢，激发对人*的思考，又浸润了“我”的*格，陶冶了情*。
语言：语言优美典雅，各种文学故事、文学典故信手拈来，比喻、拟人等修辞综合运用，体现了作者深厚的文字功底。
结构：文章以第二人称“你”贯穿始终，犹如与人对坐，娓娓道来，写出了书屋在自己成长中的助力作用。结尾点题，揭示文章主旨，抒发情感。
知识点：命题作文
题型：作文
