阅读下面的文字，完成后面问题。活着的祖先马国福①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致...

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阅读下面的文字，完成后面问题。

活着的祖先

马国福

①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的*芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。

②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。

③祖先们走了，从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代祭奠怀念他们时的一把把香火、一场场祭祀。

④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青*从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩地叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了，祖先们不再寂寞。

⑤一系列祭奠仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜*，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。趁着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。清晨，当晨曦穿过树梢，洒在庭院里，他们已经把每个角角落落看了个遍，当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去。

⑥这些年来，每逢重大传统节日的夜晚，我常常独坐一隅，反思我们的祖先。尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓，但我一直觉得祖先并没有远离我们。他们如同脚下一粒粒泥沙，翻滚着，流淌着，翻滚到他们曾经走过的田间小路，流淌进他们曾经含*茹苦劳动过的麦田，以他们灵魂的*、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。

⑦前不久，我到祖先的坟上烧纸。简短的仪式结束后，我坐在坟前的一道田埂上，静静地看着香火缭绕四散。坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖，挂满了红红的果实。这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。莫不是它们在每个夜晚悄然亮起，给潜入村庄的祖先们照明？架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去，是不是为了慰藉地下的祖先，在这远山远野间，还有家的气息？那叶齿锋利俗名叫*草的青草，长得茂盛无比，像是守护要地的卫士，个个英姿飒爽，士气十足。难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤，护佑祖先在大地上永久的家园？我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分。

⑧小小的坟头是一个个路标，祖先在那头，我们在这头。祖先是我们生命的源头，我们是一条条游走远方的支流。祖先已经不在世了，但那一抔抔黄土垒就的坟头，如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书，支撑着我们的生命。

(选自《沙地》，有删改)

7．第①段对文章内容的表达有什么作用？(6分)

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8．文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感？(5分)

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9．文章第⑤段运用了哪些方法来写“活着的祖先”？这样写有什么好处？(6分)

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10．本文的文题是“活着的祖先”，请联系全文探究作者为什么认为祖先还“活着”？(8分)

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【回答】

7．精选坟地的典型景物细加描绘，以欢乐之景衬托惋伤之情，烘托祖先们的寂寞；(3分)为下文写祖先们的复活、不再寂寞埋下伏笔。(3分)(意思对即可)

8．第一处：表现了对祖先去世的伤感之情，对平凡而*劳的祖先的怀念之情。(3分)第二处：表现了对祖先“以生命的另一种方式存活着”护佑后代的家园和子孙的感念之情。(2分)

9．第一问：作者运用了想象(以虚写实或拟物)和细节描写的方法来写“活着的祖先”。(2分)第二问：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾经的家园，(1分)生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视，对子孙后代的期望和关心，(2分)表达了作者对祖先们的感激和怀念之情。(1分)

10．①祖先虽已逝去，但他们的精气神仍激励着后代，为后代指引人生的方向。(2分)②祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得他们并没有远离，他们仍然如活着一样关注、呵护、滋养着后代。(3分)③祖先虽已逝去，但祖先是子孙生命的源头，子孙是祖先生命的延续(承续)，祖先以另一种方式“活着”。(3分)(意思对即可)

【解析】

7．解析：本题属于考查段落作用的题目，首先要看本段在全文中的位置，然后考虑与前后文的关系、与标题的关系。答题时，要理清全文的思路，整体把握文本的大意，然后据此分析第一段与文章主题的关系，可从行文思路和感情基调入手加以分析概括。第一段精选坟地的典型景物细加描绘，以“白云从头顶掠过，向大地微笑致意”，“飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音”，“风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方”，“野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的*芳。”这些欢乐之景衬托惋伤之情，烘托祖先们的寂寞，)为下文写祖先们的复活、不再寂寞埋下伏笔。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

8．解析：答题时要在整体把握文本主旨的基础上，结合上下文，以句中的关键词为突破口来整合作答。第一处：用三个“从此”，从“多了一个亡者的姓名”，“少了一副碗筷”，“少了一个俯向大地劳作的身影”三个方面来表现了对祖先去世的伤感之情，对平凡而*劳的祖先的怀念之情。第二处：关键词“召唤”，“护佑”，“另一种方式存活着”等，表现了对祖先“以生命的另一种方式存活着”护佑后代的家园和子孙的感念之情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

9．解析：回答本题时要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法。其答题模式是：运用了……手法(技巧)，表达了……(内容)，有……效果。从文中“或许，祖先们思谋着”、“祖先们幻化为一只鸟”、“祖先们幻化成一阵风”等处看出，作者运用了想象(以虚写实或拟物)和细节描写的方法来写“活着的祖先”。联系全文，可以分析这些手法的作用是通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾经的家园，生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视，对子孙后代的期望和关心，表达了作者对祖先们的感激和怀念之情。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

10．解析：解答本题时要抓住文中的关键句，如“当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去”“以他们灵魂的*、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙”“我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分”“小小的坟头是一个个路标……支撑着我们的生命”等，然后在理解全文主旨的基础上加以整合。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读